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课外阅读的概念与界定
三位一体
阅读
体系指什么
答:
有
界定
是这样来概括的,“三位一体阅读教学是指教师、学生共同推进构建的一种阅读教学体系,具体包括教师的课堂教学、学生自主阅读
和课外阅读
,该体系充分尊重了学生的主体地位,并重点强调教师在这一个过程中的引导角色,从而在阅读时间和空间上把阅读教学的课内与课外统一起来,进而实现提升语文学科综合素养...
如何构建小学语文的生活化教学 范丽君
答:
二、
概念界定
“生活化”即将学生从抽象、虚拟的课本堆中解脱出来,给学生感受自然、社会、事实、事件、人物、过程的机会,使学生在与实在世界的撞击、交流中产生对世界、对生活的爱,从而自发地、主动地去获取知识。 “语文生活化教学”是指语文教学与社会生活、学生生活相结合,使课堂教学方式变成学生积极参与、乐于...
让学生喜欢文言文的研究
答:
鉴于此,如何激发学生
阅读
文言文的兴趣就成为文言文教学的当务之急。 二、课题内容综述 (一)
概念界定
什么是古代汉语?顾名思义,就是古代汉族人民的语言,古代汉语有口语和书面语之分。 什么是文言文?文言文是指以先秦的口语为基础,经过较多的加工提炼而形成的上古汉语的书面语言,以及后来历代作家模仿它所写的种类作...
中文分级
阅读
市场赛道分析
答:
4. 掌阅课外书 2018年8月 | 为青少年
课外阅读
研发的内容产品APP和电子书阅读器 | 国内首款专注于青少年
阅读的
内容产品,提供大量优质书籍;专家导读,培养阅读兴趣;内容分类(按照年龄层) | 精心筛选优质内容,让你的孩子用正确的方式读书 | 阅读器+增值服务(年费、会员费、书籍等)。5. 有道乐读...
如何在农村小学开展主题性
阅读的
探究
答:
这一研究侧重在课内主题性
阅读的
研究,侧重在课内提炼教材的“主题词”,从而加升对教材的认识。而我们的课题则侧重于从课外主题性阅读进行实践和研究,有组织有计划地扩大学生的
课外阅读
量,从而丰富学生的课余生活。三、课题
概念的界定
课题中“拓展性主题阅读”是指以语文教材为中心,根据教材的编排体系(教材中各单元...
有没有一个可以适合中学生
阅读的
书籍的网站,千万不要小说网
答:
因此对高中生进行
课外阅读
指导,提高阅读效率,是信息时代的要求,是素质教育的必然趋势。中国有句古话叫:"开卷有益。"那么,高中生究竟应该如何对待网络小说?网络小说给高中生带来的究竟是什么?就此,我展开了调查。一、
概念的界定
:什么是网络小说?我认为网络小说就是以网络(Internet)为传播媒介,用平等的、双向的、互动...
如何培养农村学生的
课外阅读
能力
答:
(二)课题
界定
:“在课外阅读中培养农村小学生自主学习能力的研究”是指通过调查分析农村小学生
课外阅读的
现状与原因,促使农村小学生在教师的指导下利用课余时间进行连续的阅读活动,以期实现上述“自主学习”中的目标。(三)理论依据:1、哲学依据根据马克思主义哲学从量变到质变的原理,学生阅读兴趣的形成,阅读方法的掌握,...
如何培养良好
阅读
习惯,提高阅读水平
答:
可见,
阅读
能力直接关系到知识学习的结果。在学校教学中,阅读是语文教学的根本,是培养语文能力的基石,是语文学科的生命;阅读对于开拓学生视野,活跃学生思维,发展学生智力,具有其他任何活动不可替代的作用。过去我们受着应试教育影响及传统教育
观念
的束缚,语文教学走上了一条“重课内,轻
课外
;重讲授,轻阅读;重死记,轻...
怎样提高初中语文的
课外阅读
能力
答:
激发农村学生
课外阅读的
兴趣,营造自主,学习语文的浓厚氛围;扩大农村学生的知识面,开阔他们的视野;获得基本的语文素养,让阅读教学在农村这块土壤里茁壮成长;养成自主学习的习惯,为终身学习打下坚实的基础。培养农村学生的审美素质,提高他们的文化修养,让课外阅读伴随健康成长 课题
界定
...
培养小学生
课外阅读
兴趣的研究 有哪些
答:
1、解决小学生的老师、家长对
课外阅读
无用论观点的转变,并能师生共读、亲子共读。2、解决针对学生阅读方面条件的局限性,制定相应的读书方案,激发学生的读书兴趣。3、培养学生选择优良书籍的能力及有效的阅读方法。以确保学生小学阶段不少于145万字的课外阅读量。三、课题
的界定和
依据 (一)课题的界定 ...
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