55问答网
所有问题
当前搜索:
课堂阐释是什么意思
《核心素养导向的
课堂
教学》导读
答:
《核心素养导向的
课堂
教学》导读 首先,我们弄清了核心素养、学科核心素养区别及联系,明晰了核心素养中的核心品质及关键能力的内涵。其次,我们对双基、三维目标、核心素养目标的缘渊、立意、演变有了系统认知。尤其是解答了“为
什么
要从三维目标提升到素养目标“的困惑;理解了学科知识、学科活动、学科教师、学科考评在学...
以课型对应提升学习质量如何
阐释
答:
如果以课的教学组织形式和教学方法作为分类基点,课可划分为讲授课、讨论课、自学辅导课、练习课、实践或实习课、参观或见习课等。为了适应新课改的要求,又创新了几种新的课型: 其中解疑存疑、自悟互教、讨论合作型
课堂
的导创优势最为明显。后面重点介绍以上几种新的课型。、解疑存疑型 此种课型的...
青岛中学小学部年轻教师成长
课堂
——宋东方老师
答:
纵观本次成长课,紧扣二年级的月亮主题,通过识字教学、朗诵练习、联系生活
阐释
诗意三个环节,步骤分明地完成了预定教学目标,
课堂
效果令人满意。 回顾本次成长课,有以下亮点: 亮点一:开场有...
课堂
教学过程中教学内容与学生对接研究
答:
与此同时,任课教师大多缺乏幼儿园教育的良好经验,因此对某些理论的理解就较为浅显,大多时候只是深入地
阐释
理论本身,而较少涉及该理论在幼儿园教育工作中的应用。这也导致了学生不能正确理解专业基础课学习的意义,运用理论解决实际问题的意识较弱,案例分析能力较差。 ②学生主动学习的意识较弱。多数学生习惯于
上课
时...
如何看待华中师大教授在
课堂
上引用网络骂人梗?
答:
一、事件回顾 据报道,教授在上课时引用了网络骂人梗,并将其当成《诗经》风格的诗歌进行了
阐释
,并把拍摄他的学生批评。导致学生对老师失去了信任,随后该事件也被媒体曝光。当事教授的行为备受争议。二、事态发展 华中师范大学在其官方微博上发表了声明,表明对此事件表示谴责,并表示对当事教授实行“...
师范毕业生初进
课堂
存在问题及对策研究论文
答:
在8位新教师中4位教师在
上课
时全部有支撑桌子的习惯,三分之二的新教师出现了上课时没有注意学生的观察视角,在教学过程中身体会不经意的挡住学生的观察视线。6位教师的
课堂
走动过多,造成学生注意力分散。1.2教学设计与课堂实施方面。1.2.1师生互动形式过于单一,课堂提问互动多,讨论探究互动少。新...
有效教研成就精彩
课堂
答:
要翻译得优美,保留诗意(
上课
前要自己出口翻译一次);5.仔细阅读老师补充的相关资料,结合这个材料仔细思考:这首诗好在哪里?作者想要表达
什么
?仔细阅读这些预习作业,每个作业都是针对目标,作业与作业之间互为搭梯,而且作业设计很细,在学生难以完成的地方,教师还有示例,能起到指导学生独立学习的作用...
如何实施老年大学高效
课堂
教学
答:
目前教育界的同行们都在研究高效
课堂
,关于高效课堂的
阐释
和理解,不同的学者不同的专家都有不同的观点。但有一点是得到共识的,高效,就是高效率,就是在规定的时间里让固定的投入得到尽可能多的收效。同样,老年大学的教学也须如此。老年大学的本质属性是教育,即老年教育,必须按照教育规律来办学。...
如何在常态课让更多学生参与语文重点内容的深入研读
答:
语文
课堂
教学要保证有效性,必须仔细揣摩学生课堂的学习情景,删繁就简,做好教学方案的预设。教师要研究学生的智力背景和非智力背景,尤其是关注学生的知识储备,要善于在新旧知识之间为学生搭建桥梁。在准确理解教材的基础上,就要思考如下问题:
什么
样的学习目标适合他们?怎样帮助学生最快最有效的达到学习...
《
什么
是好的教育:学校教育的哲学
阐释
》(刘铁芳
答:
保 1)、引导、质疑、求索,激励学生积极思维(2)改革
课堂
教学,引导学生进行创造性思维(3)开发学生想象力、综合能力,培养学生思维的广阔性、深刻性。 25、注意力是心灵的天窗。只有打开注意力这扇窗户,智慧的阳光才能洒满心田。 26、观察力是智力活动的源泉。 27、一切知识,不过是记忆,着重训练孩子的记忆力。 28、...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜