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读了卖火柴的小女孩这篇课文
卖火柴的小女孩这
一课 小女孩没注意这些 这些指的是什么
答:
1. 学会七个生字,能正确读写生字词。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 初
读课文
,理清文章条理。4. 学习“卖火柴”这部分内容,初步感受
卖火柴的小女孩
命运的悲惨。一、1. 你能采用各种方法和途径,搜集有关“安徒生”及“童话”的资料吗?和你的 好朋友交流搜集的资料,你又了解到了什么?(如...
卖火柴的小女孩课文
解读
答:
课文
解读:丹麦作家安徒生的名篇《
卖火柴的小女孩
》讲述了一个在大年夜冻死街头的悲惨故事。文章巧妙地结合写实和写虚,现实的残酷与幻象的美丽交替出现,深深打动人心。安徒生出身贫寒,他的母亲的经历启发了他创作这篇童话,小女孩的形象部分源于他母亲的苦难记忆。卖火柴的小女孩成为揭露当时资本主义社会...
读《悯农》有感
答:
我想到《金色的鱼钩》中饿死在草地上的红军老班长,想到了在大年夜饿死在街头的
卖火柴的小女孩
,想到中国西部的孩子们忍饥挨饿的情景,想到海地这个国家的穷人用黄泥和面粉做饼干……满嘴流油的人怎能理解饥肠辘辘的人对粮食渴望的焦灼心情?我的眼圈红了。 前天晚上,我上网得知:中国人一年浪费的粮食相当于2亿位贫困...
十九世纪的丹麦,安徒生所处的时代是怎样的一个时代?
答:
从上世纪六十年代至今,《
卖火柴的小女孩
》一直被选为中小学语文教材,表现了它历久不衰的魅力。但《卖火柴的小女孩》在相当长的时间里是作为一个阶级教育忆苦思甜的范本来读,被贴上揭露了资本主义社会的罪恶的标签,这不仅不符合作家创作这篇童话的本意,而且使得这个内涵丰富的童话变得简单化和概念化...
不一样的寒假作文600字.两件事
答:
这不,爷爷就耐心的先与我讲春联的由来。“写春联可是有讲究的,必须是向往和平的,读起来也得朗朗上口,你行吗?”爷爷又似带有嘲讽的说着。或许是不服气,我不管三七二十一坚定地说:“行,当然行!”于是我也像个小大人一般,坐下来,静心思考。经过深思熟虑,大脑的斟酌。我提起毛笔歪歪扭扭地...
怎样在语文教学中激发学生学习兴趣 刘巧兰
答:
”老师听后笑着说:“你读得很认真,看来老师概括不太准确,那么怎样说才确切呢?”学生的思维又一次激活了,经过争论,总结出:
这篇课文
表现了一种亲子之情。这样保护学生的独特见解,也激励了学生敢于“争论”的精神。又如在学《
卖火柴的小女孩
》时学生提出:“小女孩冻死在街头,为什么说她脸上挂着...
假如
卖火柴的小女孩
来到我们中间,你会对她说些什么说200字
答:
假如
卖火柴的小女孩
来到我们中间,你会对她说些什么 你好,欢迎你来到我们这里做客。我们都很想和你交朋友。我知道,你又冷又饿,没有人关心,疼爱你。我会把最好的吃的、穿的和玩具送给你。我会和你一起做游戏,一起学习。在你无助的时候,我会帮助你。
卖火柴的小女孩 这篇
童话被称为什么?
答:
卖火柴的小女孩
是小学生六年级课本中的一篇重要
课文
——许许多多的小学语文老师们曾在课堂上强调它的“基本思想”是安徒生对资本主义社会的“含泪的控诉”。《卖火柴的小女孩》确是安徒生的含泪之作。
童话故事《去年的树》 全文
答:
门回答说:“他被机器切成细条儿,做成
火柴
,运到村子里
卖掉
了。”鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油洒旁,坐着个
小女孩
。鸟儿问女孩:“
小姑娘
,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”小女孩回答说:“火柴已经用完了,火柴点燃的火,还在灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起...
我的感想开头怎么写作文
答:
《秋天的怀念》
这篇课文
,它使我深受感动.它让我懂得了做母亲是多么的不容易,知道了“母子之间”那浓浓的亲情.学习了《
卖火柴的小女孩
》这篇课文,我禁不住沉思起来.5、《卖火柴的小女孩》 对于小女孩的悲惨生活,我深感同情,她拥有的只能是幻想;而我拥有的,一切都是现实.6、《幸福是什么》“幸福”是一个...
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