如何提高小学语文课堂教学的有效性答:,孩子们异口同声说“没——问——题”,此时,余老师说了一句非常经典的过渡语,她说:“没问题是超常的,有问题也很正常。”余老师这么诙谐的一说。简单的一语,巧妙过渡,引出后面的预设问题,其课堂应变能力可见一斑! 五、给足学生思考的时间,是提高课堂教学有效性的关键所在。 作为一名语文老师,我们似乎都有过...
如何提高小学语文课堂教学有效性答:,孩子们异口同声说“没——问——题”,此时,余老师说了一句非常经典的过渡语,她说:“没问题是超常的,有问题也很正常。”余老师这么诙谐的一说。简单的一语,巧妙过渡,引出后面的预设问题,其课堂应变能力可见一斑! 五、给足学生思考的时间,是提高课堂教学有效性的关键所在。 作为一名语文老师,我们似乎都有过...
小学语文高效课堂教学模式有哪些答:在使用阅读教学的基本式时,要把握好各个环节的过渡,要精心设计过渡语,要使课堂教学的各个环节紧密相连,丝丝入扣,课堂教学才能给人一种浑然天成的感觉,才能让学生在课堂教学的艺术殿堂中,获得知识,增长智慧。三、基本模式的变通方法课堂教学是多姿多彩的智力活动,俗话说“教无定法,万变不离其宗”,为此我们要依据...