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行为课程的概念和特点
什么是
行为课程
?
答:
行为课程
主要以自然常识教育为主,如今则根据当代幼儿教育的特色,增添了人文科技的内容,更符合幼儿的认知水平与发展需求。行为课程就是儿童在幼儿园的生活实践。这种课程包含工作、游戏、音乐、故事等,但这些课程都根据于儿童的生活:从生活中来,在生活中展开,从生活而结束。课程本身要实现的具体目标和...
行为课程
是什么?
答:
行为课程
主要以自然常识教育为主,如今则根据当代幼儿教育的特色,增添了人文科技的内容,更符合幼儿的认知水平与发展需求。行为课程就是儿童在幼儿园的生活实践。这种课程包含工作、游戏、音乐、故事等,但这些课程都根据于儿童的生活:从生活中来,在生活中展开,从生活而结束。课程本身要实现的具体目标和...
行为课程的特征
是什么?
答:
行为课程
主要以自然常识教育为主,如今则根据当代幼儿教育的特色,增添了人文科技的内容,更符合幼儿的认知水平与发展需求。行为课程就是儿童在幼儿园的生活实践。这种课程包含工作、游戏、音乐、故事等,但这些课程都根据于儿童的生活:从生活中来,在生活中展开,从生活而结束。课程本身要实现的具体目标和...
张雪门的
行为课程
是怎样的呢?
答:
在幼稚园的生活实践中,张雪门强调孩子们的自主性和自我管理能力的培养。他认为,教师不应该只是指挥和指导孩子们,而应该让孩子们自主参与、自我管理,让他们在实践中自主学习和成长。同时,教师也应该注重观察孩子们的
行为
,从中发现孩子们
的特点
和需求,然后针对性地制定教育方案。张雪门认为生活就是教育,...
简述教育行动研究的意义
和特点
答:
突出教师实践的“研究”
特征
的同时,凸现了教师作为研究者的角色,研究过程中自始至终都贯穿着对教师自我反思的要求。这种自我反思,对于教师个人而言,是一种学习过程,对于教育实践而言,是针对情境问题即时找到解决方案的有效途径。第四位教师所作的研究,也就是中小学需要大力推进和开展的行动研究了。3、行动研究法的...
《心理、
行为与
文化》的
课程特点
之一是从哪两个方面研究人的行为:
答:
《心理、
行为与
文化》的
课程特点
之一是从哪两个方面研究人的行为:A.文化和质疑 B.文化和心理 C.素质与心理 D.素质与发展 正确答案:B
课程与
教学的关系是什么?
答:
课程和
教学是目的和手段的关系。
课程与
教学既有关联,又是各不相同的两个研究领域。课程强调每个学生及其学习的范围,教学强调教师对学生引导的
行为
,在一定程度上还可以看作是内容和形式的关系。课程与教学
特点
课程与教学论是教育学领域的一个
概念
,属于是教育学的二级学科。课程与教学论也是师范院校为...
什么是
课程与
教学论?
答:
课程
与教学论(Curriculum and Instructional Theory)是教育学领域中的一个重要分支,研究的是课程设计和教学方法的理论与实践。课程与教学论关注的核心问题包括:1. 课程设计:研究如何设计和组织课程,包括制定课程目标、选择适当的内容和教材、安排教学活动的结构和顺序等。课程设计要考虑学习者的需求
和特
...
哪些
课程行为
是违背幼儿园
课程的特点
?
答:
违背幼儿园
课程的特点行为
有:向幼儿下放小学及其以上的教学科目和内容是违背幼儿发展规律的,留作业,进行考试或对因故未上幼儿园的幼儿进行补习。要知道,幼儿园课程是从幼儿身心发展的特点和特定的社会文化背景出发,有目的、有计划地组织和实施并贯穿于幼儿一日生活的课程。这是幼儿园施加教育影响的一种...
人与自我是什么课
答:
此外,人与自我
课程
还会介绍个体与社会和环境之间的相互作用。学生将学习社会认知和社会影响
的概念
,以及它们如何塑造个体的思维和行为。他们将研究个体在群体中的角色和身份,并了解他们如何与他人建立关系和互动。通过学习人与自我课程,学生将能够更好地了解自己的个性、
行为和
情感
特点
,并与他人建立更健康...
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