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草原课文赞美了什么和什么
草原
这篇
课文
不仅为我们展现
了什么
的草原风光。
答:
《草原》这篇
课文
不仅为我们展现了一碧千里的草原风光,而且让我们感受到蒙汉两族之间浓浓的民族情。
老舍
写的这篇散文是其第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,并通过这些所见、所闻、所感,
赞美了草原
的美丽风光和民族之间的团结。
《
草原
》这篇
课文
的主要内容是
什么
?
答:
老舍按照初入草原、欢迎远客、蒙古包外、蒙古包内、主客话别的顺序记述,注意突出蒙古族人民远出相迎、热情款待、亲切联欢的场面,字里行间渗透着蒙汉人民间的血肉深情。
草原一文
按(游览 )顺序,先描写了草原的(美丽景色 );接着又描写了草原人民(远出相迎、热情款待远)的场面和主客(亲切联欢 ...
课文
《
草原
》主要讲
了哪些
内容,分别有
什么
作用
答:
这篇
课文
的主要内容是:作者按照事情发展的顺序,通过写他第一次访问内蒙古大
草原
时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的风光美、人情美和民俗美。同时也表达了作者对草原的喜爱之情和蒙汉两族的深情厚谊。
《
草原
》
课文
写了哪几个方面?
答:
本文按照事情发展的顺序,依次描写
草原
的美丽风光,蒙古族人民热情迎客的场面,主客饮酒联欢的场面。通过这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美。这个作品被选进了北师大版的四年级上册语文书,部编人教版的六年级上册语文书第一课,冀教版五年级下册语文书和苏教版六年级上册语文书,作者
老舍
,...
《
草原
》这篇
课文
讲
了什么
?
答:
当时他在那儿租了一家平房,作为他安静的写作与创作戏剧文学的地方。一九六一年十月十三日发表在《人民日报》。
老舍
记叙了自己第一次访问内蒙古大
草原
时的所见所闻所感,表现了大草原的美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊,表达了作者对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的
歌颂
。《草原》是现代作家、...
读
草原
这篇
课文
我们能想象到
什么
样的画面?
答:
文中一共描绘了五幅画面:草原风光图、喜迎远客图、亲切相见图、主客联欢图、依依话别图。一、
课文
主要内容 《草原》这篇课文的作者是
老舍
,本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景,
赞美了草原
的美丽风光和民族之间的团结,...
草原
这篇
课文
表达
了什么
样的感情
答:
《
草原
》是现代作家、诗人
老舍
创作的一篇散文。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面 。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻...
五年级下册语文
草原
抒发了作者对祖国山河
什么
的思想感情
答:
《
草原
》抒发了作者对祖国山河的:无限热爱和
赞美
之情,1.《草原》作者:是著名作家
老舍
先生,2.《草原》这篇
课文
选自苏教版六年级上册。本文语言生动优美,记叙了作者老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽的景色以及受到内蒙古同胞热情欢迎的情景。课文用优美、清新的语言将草原的自然美、人情美渲染得...
《
草原
》这篇
课文
是谁写的,讲述了草原怎样的景
答:
《
草原
》的作者是
老舍
,文章主要描绘了草原美景、欢迎远客、热情款待、联欢话别4个场景。主要内容:《草原》本文按照事情发展的顺序,通过写作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感,依次描绘了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面与主客饮酒联欢的场面。通过这些画面的刻画,表现了草原的...
《
草原
》全文中
什么
总体表达了作者的情感它的意思是什么?
答:
热爱草原之情吧!首先描写了草原之美,以及作者和草原人民的感情,最后以“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”结尾!突出了作者告别草原人民那种依依不舍的情愫!草原一课,第一自然段中写
了哪些
景物,表达了作者
什么
样的心情。主要描写了草原上的风光、空气、天空、小丘,表达了作者热爱
草原赞美草原
的思想感情。
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