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第五课的搭石的本课中心思想
课文《搭石》描写了
搭石的
什么特点?
答:
《搭石》一文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。本节课要让学生从乡亲们“摆”搭石、“走”搭石和“让”
搭石的
一幕幕情景中,体会到其中的人性美,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人之间互相...
概括
搭石
课文的主要内容
答:
课文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心,激发他们善良的人性美,使他们充满为他人奉献的热望。这也正是“搭石”于默默无闻中凸现出的精神。选编本
课的
意图,一是让学生从乡亲们摆搭石、走
搭石的
一幕幕情景中...
搭石的中心思想
是什么
答:
未知奉献精神。根据查询凤凰网显示,《搭石》的
中心思想
是赞美
搭石的
未知奉献精神。文章以调整搭石的老年人为重点,生动地描绘了老年人严肃细致的行为,展示了老年人全心全意为他人服务的优秀品质。
五年级上册课文
搭石的
主要内容是什么简单的?
答:
五年级上册课文
搭石的
主要内容是:本文通过写家乡人摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一为他人着想的美好品质。
课文
搭石的
主要内容
答:
经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块
搭石
前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过去,人们把这看成理所当然的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它们...
搭石
课文主要内容是什么
答:
搭石的意思 是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡。也为一道风景。
搭石的中心思想
《搭石》是著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石...
课文
搭石
写了哪几方面的内容?
答:
写了摆搭石、走搭石、让搭石、赞搭石这几个方面的内容。刘章写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。重点描写了调整
搭石的
老人,“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个...
搭石的中心思想
是什么
答:
啊 山洪过后人们出工说过赶集访友来来去去退休孙洪波客人卖出过盛和感激方有来来去去对其脱卸完货进入就渐渐七遍了人们会根据水的深浅 岸边找来一些平整方正的呢岸边找来一些平整方正的石头 在暗恋吧上一排,这就是当时,当时当时构成了再上一道风景。天气就凉认为和早早的将
搭石
放好如果别处有但是...
你最喜你欢
第五课搭石
哪个部分为什么
答:
喜欢第五自然段为第三部分。这个自然段总结全文,赞美
搭石
无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。点明主旨,揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。搭石是人教版小学语文五年级上册
第5课的
课文,作者刘章。
搭石
课文分段内容
答:
搭石分段内容 第一段(第1自然段):主要介绍了什么是搭石。第二段(第2~4自然段):赞美搭石。搭石构成了家乡的一道风景。第三段(
第5
自然段):搭石联接着乡亲们的情感。
搭石的中心思想
《搭石》是著名乡土诗人刘章写的文章,文章主要描绘了乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,...
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