55问答网
所有问题
当前搜索:
第五课搭石的生字
五年级上册的语文书有哪些内容?
答:
而且语文书的主体基本都是以课文为主,然后以后面的练习为辅,然后以最后的一个课外阅读,然后总结,形成了这样子的一本语文书,并且在语文书里面主要掌握的就是学习语文的一些方法,以及一些练习题,还有就是一些
生字
跟生词。然后在里面的话,需要学习的就是会在考试里面会出现,所以以上就是五年级上册...
五年级上册语文
生字
组词
答:
第二课 田亩 播种 浇水 吩咐 门亭 压榨 羡慕 矮子 谈话 石榴 第三课 懂得 兰花 箩子 婆婆 糕点 饼干 浸湿 缠住 花茶 捡起 杭州 第四课 花蔓 幽静 熟悉 雏形 哎哟 柜子 分享 陪伴 等待 趴着 眼睑 眼眸
第五课
潮汛 访谈 鞋子 挽救 隔离...
如何搞好阅读教学
答:
在《
搭石
》一课中,老师第一遍范读的时候让学生解决这篇课文主要写了什么?第二遍自由读课文的时候教师让学生边读边画
生字
,在此同时还教给了学生学习生字的方法,第三遍读课文学生是在认识生字的基础上通读课文,第四遍读课文的时候让学生理清文章的脉络,文章共有几个画面,分别在文章的什么地方,教师这样的指导,学生...
二写出对下面句子的理解1.假如遇上老人来走
搭石
,年轻人总要俯下身子背...
答:
如何理解句子含义:1.通过注释疏导理解句意。对造成阅读障碍的词语,教师要加以必要的注释疏导,帮助学生扫除障碍。对难在“物”上的句子,可用这种方法。2.联系上、下文抓住关键词语理解句意。关键词语,显然是在句子中起关键作用,核心作用的词语,关键与否,并不取决于是否属于
生字
新词,而是看其在具体...
白桦
的生字
答:
等重点词句,体会
搭石
上蕴含的美,感受乡亲们的美好情感,并从中受到感染、熏陶。学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。2、教学重、难点:体会搭石上蕴含的美,感受乡亲们的美好情感,并从中受到感染、熏陶。学习作者仔细观察、生动描写的方法。3、课前准备:多媒体课件 ...
人教版五年级下册语文文言文
答:
去年的树 12*小木偶的故事 语文园地三 第四组 13 白鹅 14*白公鹅 15 猫 16*母鸡 语文园地四
第五
组 17 长城 18 颐和园 19*秦兵马俑 语文园地五 第六组 20 古诗两首 △ 黄鹤楼送孟浩然之广陵 △ 送元二使安西 21
搭石
22 跨越海峡的生命桥 23*卡罗纳 24*给予是快乐的 语文园地六 第七...
五年级上册白鹭
生字
组词
答:
五年级上册《白鹭》
的生字
组词如下:一、组词 1、鹭:白鹭、鹭鸶、鸳鹭、鹭堠。2、嫌:嫌疑、嫌恶、避嫌、嫌憎。3、喙:置喙、地喙、喙突、拄喙。4、黛:黛色、眉黛、粉黛、黛绿。
5
、嵌:镶嵌、嶔嵌、嵌套、崭嵌。6、匣:匣子、暗匣、镜匣、匣枪。二、释义 1、鹭:鸟名,颈、腿细长,翼...
乌鲁木齐 小学语文教材版本
答:
第三组 9 巨人的花园 10* 幸福是什么 11 去年的树 12*小木偶的故事 语文园地三 第四组 13 白鹅 14*白公鹅 15 猫 16*母鸡 语文园地四
第五
组 17 长城 18 颐和园 19*秦兵马俑 语文园地五 第六组 20 古诗两首 黄鹤楼送孟浩然之广陵 送元二使安西 21
搭石
22 跨越海峡的生命桥 23*卡罗纳 24*给予是...
仿写
搭石
写作文250字
答:
8. 仿写《
搭石
》一课,写生活中人心灵之美的作文 美,无处不在;美,不在于你的外表,不在于你的身份;美,只在于你的心灵。 美,天天都在我们周围游荡,只要你认真去观察,用心去发现,你,就会察觉,原来在我们的身边有着许许多多的美,但这些美都美在不同的地方。 有的同学说,美在于外表;有的同学说,美在于服装;...
四年级下册
生字
拼音和组词
答:
生字
拼音:杂(zá)、稀(xī)、篱(lí)、蜻(qīng)、蜓(tíng)、蝶(dié)、宿(sù)、徐(xú)、疏(shū)、茅(máo)、檐(yán)、翁(wēng)、赖(lài)、剥(bō)。 生字组词:杂(杂草、杂树)、稀(稀疏、稀少)、篱(篱笆、竹篱)、蜻(蜻蜓、蜻蛉)、蜓(蜓蚞、蜻蜓)、蝶(蝴蝶、化蝶)、宿(宿舍、住宿)、...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
其他人还搜