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第五课搭石的生字
《
搭石
》的说课稿
答:
《
搭石
》是《义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册》第六单元,第二篇精读课文。这是一篇“充满人间真情和爱意,拨动学生爱的心弦”的好课文。 二、说教学目标及重难点 1、知识与技能: (1)以随文识字为主要方式认识本
课生字
,积累词语。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文。 2、过程与方法: (1)运用边读边...
小学《
搭石
》说课稿
答:
第五
自然段讲
搭石
联结了乡亲们美好的感情。 【说学生】 中年段的学生已经具备了一定的阅读能力,能对所读的课文质疑,能借助工具书理解词句,并能联系上下文对相关词句谈谈自己的感受,具备一定的理解、分析能力,有利于教学的开展。 【说目标】 根据教材特点,以及学生特点,我制订了以下教学目标: 1、学会本
课生字词
...
小学语文《
搭石
》教学设计3篇
答:
小学语文《
搭石
》教学设计3篇 在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?以下是我为大家整理的小学语文《搭石》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 【教学目标】 1、以随文识字为主要方式认识本
课生字
。
小学四年级上册《
搭石
》教材
答:
《
搭石
》(作者:刘章)见于九年义务教育教材人民教育出版社出版的小学语文四年级上册第21课。全文内容如下: 我的家乡有一条无名小溪,五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛(xùn)期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋绾(wǎn)裤。进入秋天,天气变...
小学语文四年级21课《
搭石
》
答:
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搭石生字
四年级搭石续写 搭石教学设计 搭石是什么意思 语文书四年级上册课本
搭石的
大体意思 搭石课文 小学语文教案模板范文 其他类似问题2015-12-19 人教版四年级语文练习册第21课《搭石》怎么做 9 2015-12-02 人教版四年级上册语文21课...
《
搭石
》教学设计
答:
铺
搭石
用的石头。 教学时间: 2课时 教学过程: 第一课时 初步学习感知课文,自学
生字
新词,交流自己学习收获,对课文进行质疑。 第二课时 一、复习,质疑 1.上节课我们初步学习了《搭石》这篇课文,同学们从中读懂那些内容? 2.在学习中还有哪些疑问需要大家讨论的问题? 二、学习课文,解质疑 1.在这些问题中“为什...
五年级上册
生字
拼音带组词
答:
五年级上册
生字
拼音带组词如下:《白鹭》:宜yí(相宜、适宜、事不宜迟)、鹤hè(白鹤、丹顶鹤、鹤发童颜)、嫌xián(嫌恶、嫌弃、讨人嫌)、朱zhū(朱红、朱鹭、朱砂)、嵌qiàn(镶嵌、嵌在、嵌入)、框kuàng(镜框、木框、条条框框)、匣xiá(匣子、镜匣、木匣)、哨shào(放哨、哨兵、花花哨...
《
搭石
》语文优秀教学设计
答:
1、认识本
课生字
新词,理解部分词语。 2、有感情地朗读课文,了解课文主要内容。 3、学习课文一、二自然段,从乡亲们摆放搭石、调整
搭石的
情景中体会人性美。 4、学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养学生留心观察、用心感受的习惯。 教学重、难点: 运用多种方法品悟词句、朗读感悟,体会搭石美,感受乡亲们的美好情感...
五年级上册
生字
带拼音
答:
、惰duò(惰性、惰心、怠惰)。稳wěn(稳定、稳重、平稳)、衡héng(平衡、均衡、衡量)、协xié(协作、协商、妥协)。五年级语文上册
第五课
《
搭石
》,算得上是一篇意境特别优美、生活气息相当浓厚的散文。字里行间,告诉我们什么叫淳朴,什么叫善良,什么叫与人为善,什么叫谦让,什么叫和谐。
五年级上册第六
课生字
组词。
答:
五年级上册第六课生字组词如下:献xiàn(奉献)(贡献)。诺nuò(许诺)(诺言)。典diǎn(典型)(典礼)。抄chāo(抄袭)(抄写)。罪zuì(犯罪)(罪恶)。拒jù(拒绝)(拒收)。荆jīng(负荆请罪)(荆棘)。怯qiè(胆怯)(羞怯)。五年级上册语文
第五课生字
组词拼音:汛xùn(汛情、...
棣栭〉
<涓婁竴椤
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15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
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