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秋天的雨重难点
秋天的雨
课文教学设计
答:
【教学
重难点
】正确、流利有感情地读好课文(重点),感受课文中描写的
秋天
美景,体会作者对秋雨的喜爱之情(难点)。【课前准备】1、多媒体课件;2、学生搜集描写秋天景色的佳句;3、理查德·克莱德曼的钢琴曲《秋日的私语》。【教学流程】一、激趣、感知,话秋雨 (一)同学们,你喜欢什么样
的雨
?还...
秋天的雨
教学反思
答:
以下是我帮大家整理的
秋天的雨
教学反思范文(精选5篇),欢迎阅读与收藏。 秋天的雨教学反思1 《秋天的雨》是部编本三年级上册第二单元的一篇课文。作者抓住秋天的特点,从秋天的到来写起,写了秋天缤纷的色彩,秋天丰收的景象,还有深秋各种动物、植物准备过冬的情景。学习本课
重点
放在让学生以各种形式的读来感受和想象...
微课20学情分析报告视频微课学情分析
答:
8、 2.能正确、流利的朗读课文。9、读出对秋天的喜爱。10、 3.读懂课文内容,感受秋天的美好。11、 教学
重难点
:指导学生认识7个生字,会写7个生字。12、读正确、流利课文。13、了解课文是从哪几个方面写
秋天的雨
的。14、 教学准备:搜集有关秋天景象的图片 制作多媒体课件 生字卡片 ...
秋天的雨
通过什么巧妙的串起来
答:
丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写,体会
秋天的
美好,感受课文的语言美,是编选这篇课文的主想要意图;这也是本文的
重点
。文本中运用各种修辞手段,或将秋雨拟人化,或将秋雨比喻为生活中常见的事物和事物,或极含蓄地表达感情,这些艺术性的语言,都会造成学生理解困难,是教学中的
难点
。
《
秋天的雨
》教案
答:
秋天的雨
它是什么样的呀? 三、逐步深入,把握
重点
1、引导找出描写“秋天的雨”的句子。 2、自由朗读,读出自己对秋雨的感情。 3、创设漫步秋雨中的情境,赏读第一自然段。 4、“……把秋天的大门打开了。”引导质疑:这时你最想了解最想知道的是什么? 5、梳理问题,跟随秋天的雨走进秋天的世界。 四、品读...
《
秋天的雨
》教案
答:
《
秋天的雨
》教案 篇1 教学目标: 1、认识“钥、匙、趁”等8个生字。会写“盒、扇、邮”等10个字。能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵自己喜爱的部分。 4、喜欢秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。
重点难点
: ...
小学二年级《
秋天的雨
》课文
答:
秋天的雨
,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。《秋天的雨》教学设计 教学要求:1、正确、流利地朗读课文,培养学生语言感悟、积累和运用的能力。2、理解课文内容,在读中感悟课文描写的景物特点,激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。学习
重点难点
:1、有感情地朗读课文,...
三年级
秋天的雨
从哪几个方面写了秋天
答:
三年级
秋天的雨
从视觉、嗅觉、听觉三个方面来描写的。
秋天的雨
第一课时教学设计
答:
3、读懂课文内容,感受
秋天的
美好。 4、积累好词佳句。 【教学
重难点
】 一、谈话激趣导入新课 1、有个字同学们都会读、会写,但不一定了解它。你信不信?这个字就是──(课件出示雨字)(生齐读)。 2、“雨”很奇特,不同的季节,有不同的特点(边说边出示四季
的雨
景)请看,这四幅图各是哪个季节的雨景?连...
秋天的雨
教学反思
答:
《
秋天的雨
》语言美、意境美、篇章结构美。根据课文特点和课后练习的提示,本课教学目标有五,一是有感情朗读,体验秋天的美;二是练习概括:课文从哪几方面写秋天的雨;三是用抄写和背诵的方法积累语言,四是有关识字和写字的目标,五是有关课后拓展的目标。教学中,要注意三个教学目标的整合和突出教学
重点
,突破
难点
。
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7
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9
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