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真正的教育相关理论
2017考研
教育
学知识点:外国教育史部分(8)?
答:
(3)论教育适应自然的原则:这是他教育体系的指导性原则,包括两重含义①教育必须遵循自然界的普遍规律②教育必须适应儿童本身心的特点(4)论普及教育和统一学制:“泛智”思想(就是使所有人都获得“百科全书式
的教育
”)是夸美纽斯教育体系又一指导原则,也是其
教育理论
的核心,是他从事教育实践和研究教育理论的出发点和...
教育
学著作的读后感
答:
教育
学著作的读后感3 谈到《教育学》,我似乎一点都不陌生,上师专时作为一门课程来学,参加工作后又培训过一次,升本科时还培训了一次。次数固然不少,但自己自认为并没有能
真正
把教育学
的理论
运用在实践当中,参加工作十年了,面对一个个教育难题,自己还是无所适从。为了让自己对教育这门科学的理解更加深入,也为了使...
杜威认为:“学校课程中
相关的真正
中心不是课程而是儿童本身的社会活动...
答:
A项:知识中心课程
理论
也叫学科中心课程理论,是根据学校
教育
目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平,分别从各门学科中选择部分内容,组成各种不同的学科,彼此安排它们的教学顺序、教学时数和期限。它强调的是以学科为中心。
相关
代表人物是布鲁纳、巴格莱德、赫钦斯等。与题干不符,排除。C项:社会...
教育理论
来源于( ) A社会实践 B生产劳动 C教育实践 D科学实验
答:
第二种情况是,有些
教育理论
工作者,虽然读了些教育书籍,学习了些
有关教育
的知识,但是对于教育理论并未
真正
掌握,对于教育实际情况更是不甚了解。这样的人写的文章、著作只能照抄照搬,罗列教条,造成所谓“理论”脱离了实际;第三种情况是,由于理论表达深浅程度与教师已有水平不相符,因而产生不能很好地...
幼师专业主要学什么?
答:
学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学等课程则是专门为幼儿园教育设计,帮助学生理解和掌握适合幼儿发展
的教育
方法和策略。幼儿保健学和游戏学原理等课程则关注幼儿的健康和游戏活动,帮助学生了解和保障幼儿的身心健康,同时利用游戏活动促进幼儿的全面发展。总的来说,幼师专业的学习不仅仅是
理论
知识的学习...
如何利用马卡连柯的集体主义
教育理论
提升班级管理实效
答:
在短短的时间内使人们达成共同的认识,凝聚人的力量,为人类社会的发展做出了积极贡献。二、马卡连柯是前苏联卓越
的教育理论
家和教育实践家。在他的教育体系中,集体主义教育思想是其核心,占有重要的地位。“在集体中,通过集体和为了集体进行教育”是马卡连柯主要的集体教育原则。
教育
实用主义和自然主义有什么关联
答:
我们应借鉴那时的理论与经验,反思现在的师生关系,认真思考如何处理外来与本土、传统与现代、师生地位、教师的教与学生的学及其它一些与师生关系密切
相关
的问题,从而构建比较科学的师生关系理论,建立更和谐的师生关系。实用主义教育思想是一种产生于实用主义哲学基础之上的,体现了美国精神
的教育理论
。实用...
福禄贝尔的课程
答:
『壹』 福禄贝尔对学前教育的主要贡献有哪些 福禄贝尔是现代学前来教自育的鼻祖。他不仅创办了第一所称为“幼儿园”的学前教育机构,他
的教育
思想迄今仍在主导着学前
教育理论
的基本方向。福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿教育的发展起到深远的影响。 福禄贝尔的教育思想与实践对世界各国幼儿教育的发展起到深远的...
形式
教育
和实质教育的区别
答:
2、实质教育:起源于古希腊和古罗马,在中世纪受压制,形成于18世纪,兴盛于19世纪,20世纪初衰落,主要代表人物是赫尔巴特和斯宾塞。二、特点 1、形式教育:认为教育的主要任务在于使学生的官能或能力得到发展。是资产阶级关于普通教育学校设置课程和选择教材的一种
教育理论
。2、实质教育:认为普通教育应以...
家校合作的家校合作的
相关理论
答:
在学校教育中,学生在教师指导下,以书本为媒介,接受系统科学
的教育
。虽然家长和学校都负有教育孩子的责任,但他们并不是天然的合作者,学校往往认为家长参与学校教育是对于学校的干涉,因此,双方缺乏
真正
意义的合作和交流。爱普斯坦 认为“家校分离”的学校是“视孩子为学生”,而“家校合作”的学校是“视学生为孩子” ...
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