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真正的教育相关理论
福禄贝尔有哪些
教育
思想和
理论
?
答:
福禄贝尔认为,幼儿的行为是其内在生命形式的表现,是由内在的动机支配的。通过这些行为,幼儿才可以成长发展。保育者的任务是帮助幼儿除去阻碍生命发展的障碍,让自我得到发展。命令式的、强制的、干涉
的教育
方法对幼儿的发展是无效的,而必须尊重幼儿的自主性。重视幼儿自我活动。2、游戏
理论
福禄贝尔是第...
赫尔巴特
的教育理论
是什么?
答:
赫尔巴特
的教育理论
:赫尔巴特把教育的所有目的和最高目的指陈为道德,道德“普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。多方面的兴趣立足于社会,是可能的目的或选择性目的,也是间接目的或意向目的,道德培养是最高目的和必要目的,二者具有统一性。在教育起点上,他尊重人的个性,“即使对...
陶行知的生活
教育理论
有什么现代意义?
答:
2、教育要通过生活才能发出力量而成为
真正的教育
。生活
教育理论
是陶行知一生教育实践的结晶,是在批判吸收中外教育理论的基础上提出来的理论体系,是其教育思想一以贯之的核心。“从定义上说,生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说:是生活决定教育...
教育理论
与实践关系是什么?
答:
教育实践中,才有产生教育理论的可能,才能使教育理论得 到创新和丰富;教育理论的产生和发展的目的是为了指导教 育实践;教育理论的正确与否,教育实践是其唯一的检验标 准。总之教育理论来源于教育实践,教育实践依赖教育理论。 (二)不同类型
的教育理论
与教育实践有不同关系 不同的理诊与实践的
相关
度不一样,各种不同...
谈谈
教育
心理学的意义
答:
教育心理学是
教育理论
与技术的一个重要组成部分,不仅有助于提高教师
的理论
素养,而且有助于提高教师解决教育实际问题的能力。 2、教育心理学有利于提高教育教学质量 教育心理学有助于教师更加深入地了解学生,提高教育教学的针对性。学习教育心理学,能够更深刻地理解
有关
教学措施的心理学依据,从而能更主动而科学地驾驭...
陶行知的生活
教育理论
对我国当前学前教育有哪些启示
答:
2、教育要通过生活才能发出力量而成为
真正的教育
。生活
教育理论
是陶行知一生教育实践的结晶,是在批判吸收中外教育理论的基础上提出来的理论体系,是其教育思想一以贯之的核心。“从定义上说,生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向前向上的需要而教育。从生活与教育的关系上说:是生活决定教育...
学习
教育
心理学有什么意义啊?
答:
教育心理学是
教育理论
与技术的一个重要组成部分,不仅有助于提高教师
的理论
素养,而且有助于提高教师解决教育实际问题的能力。2、教育心理学有利于提高教育教学质量教育心理学有助于教师更加深入地了解学生,提高教育教学的针对性。学习教育心理学,能够更深刻地理解
有关
教学措施的心理学依据,从而能更主动而科学地驾驭教学...
学习
教育
心理学的意义有哪些?
答:
教育心理学是
教育理论
与技术的一个重要组成部分,不仅有助于提高教师
的理论
素养,而且有助于提高教师解决教育实际问题的能力。2、教育心理学有利于提高教育教学质量教育心理学有助于教师更加深入地了解学生,提高教育教学的针对性。学习教育心理学,能够更深刻地理解
有关
教学措施的心理学依据,从而能更主动而科学地驾驭教学...
教育
学原理的论文
答:
尽管实践是检验真理的唯一标准,
教育
实践的重要性不言而喻。然而,高校学生普遍缺乏教学经验,对教学实践存在很多认识误区,对教学
理论
的应用和理解较为理想化。因此理论的学习一方面可以为学生今后的教学实践提供理论指导,避免盲目的实践。更重要的是,理论学习能够帮助学生
真正
理解教育,包括教育目的、教育家的思想,教育的历史...
1. 如何认识
教育
与生活世界的关系?
答:
因此,生活世界
理论
强调的是不要站在生活之外去“看教育”和形成
有关教育
的“完整知识”,而是要把生活作为一切教育认识及其活动的根源和终极意义。否则,教育就不是对人生意义的挖掘,而是以外在于人的存在及其运动作为自己的活动领域。相当一段时期里,作为一项既定的社会活动
的教育
总是从某种先定的观念或理念出发来讨论...
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