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班级学风差和班主任的关系
谈谈
班主任
如何
与
学生搞好
关系
。
答:
一、课堂上严格要求学生 学生的主要任务是学习,掌握知识,学以致用。为此,
班主任
要严格要求学生,学习知识和技能。让学生学会分析问题,解决问题,为今后的生活和学习打下基础。由于很多学生在课堂上会出现这样或那样的小动作、开小
差和
违纪现象,这时教师必须严格要求学生,提醒学生,把与课堂无关的事情...
老师该如何对待双特差生?
答:
尽管他们“臭名昭著”,但是到我班来后,他们再没有违反大的纪律,平安而又顺利地完成了高中学业,有的还考取了大学。有的老师不能妥善地对待这类学生,结果造成师生
关系
紧张,自己吃力不讨好,学校不满意,家长不满意,学生也不满意,几头受气,
班级学风差
、纪律差,上课经常都不能继续下去,最后被迫换...
班级差
而乱,如何解决?
答:
在班级里做一些奖惩制度。如果没有完成什么作业或者任务,给予一定量的惩罚。做的好的一组都给出相应的奖励,以此来鼓励同学们的学习积极性。一个安静的学习环境是非常重要的。如果整个班的学习氛围都比较懈怠,那也必然会影响一些想要学习的同学。所以如果发现,
班级的
氛围比较差。那么就要及时的向
班主任
...
班主任
怎样处理好
与
学生
的关系
答:
一、课堂上严格要求学生 学生的主要任务是学习,掌握知识,学以致用。为此,
班主任
要严格要求学生,学习知识和技能。让学生学会分析问题,解决问题,为今后的生活和学习打下基础。由于很多学生在课堂上会出现这样或那样的小动作、开小
差和
违纪现象,这时教师必须严格要求学生,提醒学生,把与课堂无关的事情...
怎样当好小学
班主任
答:
班主任的
话,最好从课堂纪律开始着手,强调
班级学风
的建设。班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。任课教师区别在于任课教师只负责本学科教学,而班主任除此之外全权负责管理一...
农村初中
班主任
管理学生的经验
与
方法
答:
掌握和运用这些方法与技巧会使
班主任
工作收到事半功倍的效果。 农村初中班主任管理学生的经验与方法 1充分发挥爱的抚慰与激励作用 教育事业必须充满爱,笔者在
班级
管理过程中,树立了“以人为善”的观念,将关爱传递给每个学生。无论是优等生,还是差等生,笔者都必须秉持公平对待理念,在班级中营造和谐、团结、平等的...
如何当好差乱
班的班主任
答:
一、当好差乱
班班主任
,必须有一颗关爱之心 差乱班的学生普遍性纪律差、学习差、自制力差,心理不成熟。因此,作为一个
差班的班主任
,必须有一颗关爱之心,亲近他们,关心他们,体贴他们,开导他们,去温暖他们冷漠的心灵,使他们觉得学校生活的愉快。如:课余时间到教室去看看他们在干什么?有时看一看...
如何搞好
班级
建设?
答:
我自从上班至今一直都担任
班主任
,虽然不曾取得什么丰功伟绩,但工作中我勤勤恳恳、踏踏实实地为学生奉献自己的光和热。经过这些年的探索,我认为在班级建设上,班主任应注以下几点: (一)创造良好的学习氛围,抓好
班级学风
身为班主任,抓好班级学风,是义不容辞的责任,因为优良的学风,是班集体的生命...
大学学习委员如何提高
班级学风
答:
端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,积极参与课堂活动,专心听讲,勤做笔记,认真作业.树立积极主动,自觉独立的学习意识和精神。
班级学风
建设是一个需要班级同学的共同努力,相信班上的每一位同学都是有责任感与集体荣誉感的优秀的同学,大家是一个集体,要拥有团队学习的精神与共同进退的意识,应该相信自己同学可以...
班主任与
科任教师在
班级
管理中
的关系
如何
答:
综述班主任与科任教师在
班级
管理中是“分工与合作"
的关系
。科任老师积极参与班级管理,有利于充分发挥科任教师工作的积极性,能够减轻
班主任的
工作负担,弥补班主任的工作缺陷,全心全意地为班级教育教学服务。科任教师对自己的授课班级在一段时间内的各种活动和思想教育工作要了如指掌,并尽可能
和班主任
一...
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