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现代教育技术发展阶段
现代教育技术
就业方向是什么?
答:
中国的
现代教育技术发展
起始于上世纪80年代,引起自美国,当时国内称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学,其传播方式跃进了一大步,已属现代教育技术的范畴,但这还不是完整意义上的现代教育技术,只是现代教育技术发展的初级
阶段
。
现代教育技术
对教育教学的作用
答:
中国的
现代教育技术发展
起始于上世纪80年代,引起自美国,当时国内称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学,其传播方式跃进了一大步,已属现代教育技术的范畴,但这还不是完整意义上的现代教育技术,只是现代教育技术发展的初级
阶段
。
教育技术
是什么?
答:
第四阶段——20世纪90年代至今,称为“信息
技术阶段
”。随着
现代
科学技术的发展,特别是多媒体技术网络通信技术在教育中应用,
教育技术
正步入信息
技术发展阶段
。在这一阶段,教育技术的显著特点是技术的综合化和多媒体化。多媒体技术的出现,使得电子视音频技术(声像技术)、计算技术、通信技术(包括卫星...
教育技术
是什么?
答:
第四阶段——20世纪90年代至今,称为“信息
技术阶段
”。随着
现代
科学技术的发展,特别是多媒体技术网络通信技术在教育中应用,
教育技术
正步入信息
技术发展阶段
。在这一阶段,教育技术的显著特点是技术的综合化和多媒体化。多媒体技术的出现,使得电子视音频技术(声像技术)、计算技术、通信技术(包括卫星...
现代教育技术
研究生就业方向如何?
答:
中国的
现代教育技术发展
起始于上世纪80年代,引起自美国,当时国内称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学,其传播方式跃进了一大步,已属现代教育技术的范畴,但这还不是完整意义上的现代教育技术,只是现代教育技术发展的初级
阶段
。
教师怎样才能提升
教育技术
能力?
答:
当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学,其传播方式跃进了一大步,已属现代教育技术的范畴,但这还不是完整意义上的现代教育技术,只是
现代教育技术发展
的初级
阶段
。现代教育技术概念现代教育技术与教育技术名称不同在于现代教育技术加上了“现代”二字,要弄清它的概念,我们...
现代教育技术
在教学中的主要作用有哪些
答:
同时整合了信息
技术
的课堂教学是学生主体性更强的教学,相比于“满堂灌”的“填鸭式”
教育
更能够培养学生的逻辑、判断、归纳、推理能力和创新精神。化难为易,提高了效率 教学内容中一些重点、难点,利用常规教学手段,靠教师的自制学具难以达到理想的教学效果,而运用信息技术,能把高度抽象的知识直观显示出来...
学校
现代教育技术
的应用探索
答:
当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学,其传播方式跃进了一大步,已属现代教育技术的范畴,但这还不是完整意义上的现代教育技术,只是
现代教育技术发展
的初级
阶段
。现代教育技术概念现代教育技术与教育技术名称不同在于现代教育技术加上了“现代”二字,要弄清它的概念,我们...
学校
现代教育技术
有哪些功能?
答:
当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学,其传播方式跃进了一大步,已属现代教育技术的范畴,但这还不是完整意义上的现代教育技术,只是
现代教育技术发展
的初级
阶段
。现代教育技术概念现代教育技术与教育技术名称不同在于现代教育技术加上了“现代”二字,要弄清它的概念,我们...
什么是
教育技术
?
答:
教育技术指在教育中应用现代科学技术。20 世纪后随着现代科学技术的发展,幻灯、投影、电影、录音、录像、广播、电视等
现代技术
被广泛应用于教育,扩大了教育、教学活动范围,提高了效率与质量。1974 年美国发射第一颗专用于教学的“实用技术卫星”,标志
现代教育技术发展
到一个新的
阶段
。此后人们进一步探索...
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