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期望效应在教学中应用
教师
期望效应
有什么作用?
答:
3、教师
期望效应
具有转化作用。教师期望需要教师关注、尊重、理解并相信每一位学生。这就要求教师转变以往教育观念,接受新的教育理念,从而使教师
在教学
过程中发挥更大的作用。4、教师期望效应具有支援性作用。学生在探索知识的过程中,难免会遇到这样那样的困难,表现出苦闷和急躁,对学习丧失信心,在这种...
教师
期望
的作用及其对教育的启示
答:
3、教师
期望效应
具有转化作用。教师期望需要教师关注、尊重、理解并相信每一位学生。这就要求教师转变以往教育观念,接受新的教育理念,从而使教师
在教学
过程中发挥更大的作用。4、教师期望效应具有支援性作用。学生在探索知识的过程中,难免会遇到这样那样的困难,表现出苦闷和急躁,对学习丧失信心,在这种...
齐加尼克心理
效应在教学
上有哪些
应用
?
答:
齐加尼克
效应在教学
上的
应用
1、适可而止,空白效应 齐加尼克效应告诉我们,教师在教书育人的时候,不要事事包办面面俱到,因为太过周全地安排会让学生养成不爱思考、懒惰的坏习惯。凡事都要适可而止,
在教学中
,应该将更多的时间留给学生,让他们独立思考一些问题。这种“此时无声胜有声”的空白效应,...
教师
期望
的作用
答:
5、最后,教师
期望效应
具有支援性作用。学生在探索知识的过程中,难免会遇到这样那样的困难,表现出苦闷和急躁,对学习丧失信心,在这种情况下,教师需要给予学生以心理支援,帮助学生走出困境。6、在实际
教学应用中
,教师切不可对学生期望过高,拔苗助长;或者是期望过低,打消学生的积极性。教师的期望目标...
有哪些心理学
效应
可以提高学习成绩?
答:
齐加尼克
效应在教学
上的
应用
1、适可而止,空白效应 齐加尼克效应告诉我们,教师在教书育人的时候,不要事事包办面面俱到,因为太过周全地安排会让学生养成不爱思考、懒惰的坏习惯。凡事都要适可而止,
在教学中
,应该将更多的时间留给学生,让他们独立思考一些问题。这种“此时无声胜有声”的空白效应,...
教师
期望
的作用
答:
这就要求教师转变以往教育观念,接受新的教育理念,从而使教师
在教学
过程中发挥更大的作用。5、最后,教师
期望效应
具有支援性作用。学生在探索知识的过程中,难免会遇到这样那样的困难,表现出苦闷和急躁,对学习丧失信心,在这种情况下,教师需要给予学生以心理支援,帮助学生走出困境。6、在实际
教学应用中
,...
期望效应
的教师教育
答:
教学中
的
期望效应
教师期望对学生的学业成绩及心理发展等诸方面影响都极为显著,这已为中外许多研究结果所证实。研究结果表明:教师期望对学生的学业成绩产生了极为显著的影响,这种影响是通过学生的学习能力感及学业成就动机发生作用的。同时,在教师期望效应的产生过程中,教师期望、学习能力感、学业成就动机...
能够促进学校效率的心理
效应
答:
齐加尼克
效应在教学
上的
应用
1、适可而止,空白效应 齐加尼克效应告诉我们,教师在教书育人的时候,不要事事包办面面俱到,因为太过周全地安排会让学生养成不爱思考、懒惰的坏习惯。凡事都要适可而止,
在教学中
,应该将更多的时间留给学生,让他们独立思考一些问题。这种“此时无声胜有声”的空白效应,...
能够促进学习效率的心理
效应
有什么
答:
齐加尼克
效应在教学
上的
应用
1、适可而止,空白效应 齐加尼克效应告诉我们,教师在教书育人的时候,不要事事包办面面俱到,因为太过周全地安排会让学生养成不爱思考、懒惰的坏习惯。凡事都要适可而止,
在教学中
,应该将更多的时间留给学生,让他们独立思考一些问题。这种“此时无声胜有声”的空白效应,...
教师怎样利用
期望效应
帮孩子发展
答:
(三)学校和文化因素 高
教学
质量的学校的教师更注重学生的能力水平,至于学生的性别、家庭状况等背景因素起到很小的作用。Canolyn研究表明,校长支持与否、学校的教学水平和历史文化都对教师期望有显著的预测作用[6]。四、教师
期望效应
的启示 (一)重视教师期望效应的科学性与公平性 教师
在应用
教师期望时...
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