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期望效应在教学中应用
教师
期望效应
的过程
答:
教师
期待效应
的产生过程 布罗菲和古德(Brophy,J·E.&Good,T·L,1970)提出的下述模式表明了期望传递过程在课堂中是怎样进行的情况:1.在学年之初,教师对学生的行为与成就作出许多有区别的期望;2.与这些有区别的期望相一致,教师区别对待各种学生;3.这种对待告诉学生有关期望他们在课堂中如何学习...
期待效应
答:
皮格马利翁效应 同义词罗森塔尔效应一般指皮格马利翁效应 皮格马利翁效应(Pygmalion Effect),也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”或“
期待效应
”,由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学
教学
上予以验证提出。暗示在本质上,人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩...
什么是
期待
法则?
答:
这些学生在接受了教师渗透在教育
教学
过程中的积极信息之后,会按照教师所刻划的方向和水平来重新塑造自我形象,调整自己的角色意识与角色行为,从而产生了神奇的“
期望效应
”。作者:MJlex 链接:https://www.jianshu.com/p/60a6ce058d8e 来源:简书 简书著作权归作者所有,任何形式的转载都请联系作者...
教师的
期望
会影响学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,产生预 ...
答:
【答案】:D 本题考查的是教师的行为特征。教师教学行为可以从六个方面来衡量:教师行为的明确性、教学方法的多样性、任务取向、学生参与性、启发性和及时评估教学效果的能力。教师
在教学中
做到这六点,必然会收到很好的教学效果。教师
期望效应
也叫罗森塔尔效应或皮革马利翁效应,即教师的期望或明或暗地...
皮格马利翁
效应
体现教师对学生的影响
答:
如果教师对学生表现出高
期望
,学生可能会感到受到重视和关注,对学习充满兴趣,从而取得更好的成绩。反之,如果教师对学生表现出低期望,学生可能会感到被忽视和不重要,对学习兴趣下降,表现和成就也会受到影响。皮格马利翁
效应在
教育中具有重要的
应用
价值。教师应该采取积极的态度,对所有学生表现出高期望...
教育心理学在学生教育
教学
工作中的
应用
答:
通过作者本人在西安带家教对孩子的了解以及参阅相关资料,了解到这一现状的存在及其严峻性。二、提出相关措施 具体做好要从以下几方面入手:(一)“罗森塔尔效应”的有力把握 “罗森塔尔效应”也可叫做“教师
期望效应
”,所谓教师期望是一种非常大而且潜力十足的教育
教学
力量。经过一段时间,学生会从教师的...
教学
实践中曾运用哪些心理
效应
的方法管理班级,效果如何
答:
而“启发”和“唤醒”的方法就是暗示
期待
。教师用含蓄、抽象诱导的间接方法对学生的心理和行为产生影响,能够有效诱导学生按照一定的方式去行动或接受一定的意见,使其思想、行为与教师
期望
的目标相符合,这正是“亨利
效应
”的神奇之处。如有的老师在集体场合对好的行为进行表扬,就对其他同学起到了良好的暗示作用;有的...
几种心理
效应在
教育
教学中
的
应用
答:
几种心理
效应在
教育
教学中
的
应用
心理效应是人们看问题时片面、狭隘、不客观的或是一种积极的心理倾向。我们在教育教学工作中常感到力不从心、事倍功半,许多时候是因为没有把握学生的心理,没有采用正确的方式和有效的途径而造成的。为了把握学生心理,我们就需要了解一下常见的心理效应,以便在教育...
课堂观察应注意哪些事项
答:
持有这种标准的教师在进行课堂观察时往往带有片面性。他们观察的聚焦点通常是学生对知识的理解和记忆程度,强调“学懂弄透”,而不大关注学生思维能力和创造能力的培养,忽视课程本身对学生思想意识和道德品质的教育作用。4.
期望效应
有的教师常以自己所期望的结果解释
教学中
出现的情况,把教学纳入自己所...
教师对学生持有积极的
期待
,学生就会向教师
期望
的方向发展,这种
效应
称为...
答:
【答案】:D 本题考查的是教师职业心理特征---教师的行为特征---教师的期望行为。教师
期望效应
也叫罗森塔尔效应或皮格马力翁效应,即教师的期望或明或暗地传送给学生,会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。D项正确。A项:首因效应属于社会知觉的一种,也称第一印象。第一印象鲜明、深刻而牢...
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