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文言文中一动用法
初中
文言文
比较阅读及答案刘绍华
答:
结合语境“上闻之大怒”可以知道,皇上大怒,作为臣子必然不能是感谢,而应是“谢罪”C项中的“善”在
文言中
的常见义项有:擅长,好,与……交好。 根据句子本身“莽何罗”与“江充”这两个人之间的关系,此处的“善”应是“友好,交好”。 故答案选D。考点:理解常见文言实词在文中的含义和
用法
。 能力层级为理解B...
东西的
文言文
答:
发尽上指冠 名词作动词 1.樊於期乃前曰又前而为歌曰 荆轲顾笑武阳,前为谢曰 左右既前,斩荆轲 2.皆白衣冠以送之 3.乃朝服,设九宾 使动用法 1.使使以闻大王 2.使毕使于前 3.自引而起,绝袖
意动用法
1.太子迟之 2.群臣怪之 四、
文言
句式: 判断句 1.此臣日夜切齿拊心也 2.今日往而不反者...
求一些初中
文言文
《陈涉世家》的重点题 中考题
答:
《陈涉世家》中考试题集锦 一、(北京市2006年中考课标A卷)阅读
文言文
选段,完成文后各小题。(共11分)二世元年七月,发闾左谪戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”...
高中
文言文
通假字选注
答:
例句:肉食者鄙,又何间焉(名词活用作动词,参与)小信未孚,神弗福也(名词作动词,赐福,保佑)公将鼓之(鼓,名词做动词,击鼓)朝服衣冠(服:名词用作动词,穿、戴)能面刺寡人之过者(面:名词作状语,当面)闻寡人之耳者(闻:动词使动用法,使……听到)吾妻之美我者(美:形容词的
意动用法
,以……为美,认为……美...
阅读下面的
文言文
,完成小题。(甲)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不...
答:
祖莹瞒着父母通宵达旦地读书,拿错书也能把《尚书》背得一字不差,这告诉我们要想在学业上取得一定的成绩,必须热爱学习、刻苦勤奋。 小题1:试题分析:D项中的“异”是
意动用法
,以……为异,意思是“对……感到惊讶”。点评:要确定
文言
实词在具体语境中的含义,不仅要靠平时的积累,还要在积...
文言文
劝学文学现象
答:
1. 高一语文必修一劝学师说
文言
现象 《师说》文言现象 通假字 ⒈师者,所以传道【受】业解惑也 受:通“授”,传授,讲授 ⒉或师焉,或【不】焉不:通“否”,表否定 ⒊授之书而习其句【读】者。 读,通"逗”,阅读中的断句 一词多义 【师】 ①古之学者必有师:(名词,老师) ②巫医乐师百工之人:(名词,擅长...
文言文
常见地理名词
答:
对于材料中的虚词,要结合上下文语境去推敲;对于高考重点考的18个虚词,特别是教材中的典型句子要重视积累。 例如本题C项,“之”前面是人名,后面是“人”,因此此处均为代词“这样”。 22. 试题分析:此题考查
文言
断句的能力。 可根据句意及主谓、动宾等句式,先从整体上断句,然后再结合着一些文言标志性词语断句。
文言文
清暑笔谈 中 美什么意思
答:
清暑笔谈,讲东坡“食蚝而美”,省略句,应该是“食蚝而美之”;句中的“美”是形容词的
意动用法
,译为“认为……味道很美”、“觉得……很美味”。以下供参考:东坡被发配海南的偶然一天,他发现食蚝而美,就兴冲冲地写信给小儿子苏过,“海南有这么好吃的牡蛎,你可千万不要让朝廷士大夫知道了...
叹词
文言文
怎么说
答:
文言文中
的某些实词可以在一定的语言环境中临时改变它的词性和用法,这就是活用。主要有动词、形容词、名词的使动用法,形容词、名词的
意动用法
,名词用作动词,名词作状语等。翻译时要抓住词语的临时含义。 4. 翻译要抓住关键词,联系语境,重点突破。在文言文阅读中,有些句子往往因为个别词而影响全句的理解。这个词...
文言文
文言文
答:
1、观者讶之是名词作形容词 翻译:看到的人感到很惊讶 2、退之即韩退之(即是韩愈,唐朝大文学家)立马久之:立马,停下车马;久之,很长时间;之,句末助词
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