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文化影响学前教育的内容
根据《看上去很美》,阐述政治、经济、
文化
对
学前教育的影响
?
答:
在
教育
方式上要改进,不要好心办坏事。我只是节选了影片中的两三个镜头来谈一谈自己的理解及看法,里面很多
内容
,貌似是一种讽刺或者说是一种对现行教育制度强烈鞭策,告诉了后人,作为一个园丁,可以对孩子做任何事情,不都是“为了你好”,不要让孩子喊出“某某老师是妖怪要吃人”。
如何打造凛冽
学前教育的
精神
文化
答:
1、首先打造幼儿园校园优秀特色
文化的
积极意义。2、其次打造幼儿园校园特色文化策略及具体措施。3、最后融入多元化的地域文化特色。精神文化是人类在从事物质文化基础生产上产生的一种人类所特有的意识形态,它是人类各种意识观念形态的集合。
4.
学前教育
通过
影响
儿童的思想观念而影响)A政治B、经济C、
文化
D、教 ...
答:
文化
因素:文化传统和价值观对学前教育的影响主要体现在
教育内容
、方法和目标等方面。不同文化背景下的家长和教师可能对教育有不同的理解和期望,从而
影响学前教育的
质量和效果。例如,一些文化强调集体主义和竞争,可能导致学前教育中过分强调学业成绩和竞争意识;而另一些文化则强调个性发展和合作精神,可能...
中西方古代
学前教育
有何不同?
答:
例如,《三字经》、《弟子规》等经典中,就强调了孝顺、诚实、守信等道德规范。与此相反,西方的古代
学前教育
更注重孩子的自由发展和探索精神。他们鼓励孩子去尝试新事物,发现自己的兴趣和潜力,而不是被束缚在既定的规则和框架中。2、在
教育内容
上,中国古代的学前教育注重
文化
知识的传授,特别是儒家思想...
学前教育影响文化的
什么传递和传播创造和更新
答:
学前教育
对
文化的影响
主要体现在:① 学前教育具有传递和保存文化的作用。学前教育以文化为中介对儿童的身心施加影响,使得文化能够在一代又一代的儿童中传递下去,客观上起着传递文化的作用,另外,学前教育把
教育内容
转化为儿童的个体素质,并以儿童实际行为表现出来,也具有传递和保存文化的作用。② ...
中西方古代
学前教育的
比较
答:
例如,《三字经》、《弟子规》等经典中,就强调了孝顺、诚实、守信等道德规范。与此相反,西方的古代
学前教育
更注重孩子的自由发展和探索精神。他们鼓励孩子去尝试新事物,发现自己的兴趣和潜力,而不是被束缚在既定的规则和框架中。2、在
教育内容
上,中国古代的学前教育注重
文化
知识的传授,特别是儒家思想...
学前教育
应该注重什么方面呢?
答:
学前教育
是儿童教育中非常关键的阶段,应该注重以下几个方面:1. 综合发展:学前教育应该注重儿童的综合发展,包括认知、语言、社交、情感、运动和审美等各个方面。通过提供多元化的学习经验和活动,促进儿童在各个领域的全面发展。2. 游戏和探索:学前教育应该通过游戏和探索的方式来促进儿童的学习和发展。
如何理解国家
文化
,教育制度与
学前教育
之间的关系
答:
由于各个时期生产力发展水平不同,因此对未来生产者的要求也不同,造成教育内容、教育形式及发展水平的同。原始社会生产水平发展低下,
学前教育内容
与形式的简单化,主要以生产经验和生活经验为主,靠口头传授和机械的模仿。农业社会生产力水平有了很大的提高,学前教育主要是在家庭中进行的,教育内容扩大了...
学前教育
对社会政治经济
文化的影响
表现在哪些方面?
答:
一方面,社会经济的发展、生产力水平的提高,增加了社会物质财富,为建立学前教育机构提供了坚实的物质基础;另一方面,由于工厂的发展,雇佣大批女工,母亲参加劳动,幼小儿童无人照看,产生了社会问题,从客观上提出了建立学前教育机构的需要。 (二)
学前教育的
任务、手段、
内容
受社会经济发展的
影响
随着...
如何理解国家
文化
,教育制度与
学前教育
之间的关系
答:
教育 #
学前教育
#
幼教
#
教育内容
#教育形式 #教育研究
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