中西方古代学前教育的比较如下：
1、从教育方法上看，中国古代的学前教育注重礼仪和规矩的传授，强调孩子的行为规范和道德修养。例如，《三字经》、《弟子规》等经典中，就强调了孝顺、诚实、守信等道德规范。与此相反，西方的古代学前教育更注重孩子的自由发展和探索精神。他们鼓励孩子去尝试新事物，发现自己的兴趣和潜力，而不是被束缚在既定的规则和框架中。
2、在教育内容上，中国古代的学前教育注重文化知识的传授，特别是儒家思想、道家哲学等经典文化。这些知识对于古代的儿童来说，不仅是一种启蒙，也是一种塑造他们人生观和价值观的重要工具。而西方的古代学前教育则更注重体育、音乐、绘画等艺体能力的培养。这些教育内容更注重孩子的全面发展，而不仅仅是文化知识的传授。
3、这种差异也反映了中西方文化和价值观的不同。中国文化强调的是规矩和礼仪，注重的是集体的利益和社会的和谐。在这种文化背景下，古代的学前教育注重的是孩子的行为规范和社会交往能力的培养。而西方的文化则更强调个人的自由和探索精神，注重孩子的兴趣和潜力的挖掘。
中西方古代学前教育的优缺点：
1、中国优点：中国的古代学前教育注重基础知识的学习和技能的掌握，如识字、写字、计算等。这为孩子打下了坚实的基础，有利于他们在未来的学习和生活中更好地适应和应对挑战。
2、中国缺点：由于中国的古代学前教育注重知识和技能的传授，往往忽略了孩子的兴趣和创造力。这可能导致孩子在未来的学习和生活中缺乏创新思维和解决问题的能力。中国的古代学前教育往往过于强调应试教育，注重考试成绩，这可能导致孩子在未来的学习和生活中过于注重成绩，而忽略了自身能力和兴趣的发展。
3、西方优点：西方的古代学前教育更注重孩子的自由发展和探索精神，鼓励孩子去尝试新事物，发现自己的兴趣和潜力。这有助于培养孩子的独立思考能力和创造力，有利于他们在未来的学习和生活中更好地适应和应对挑战。西方的古代学前教育注重孩子的全面发展，包括体育、音乐、绘画等艺体能力的培养。这有助于培养孩子的综合素质，提高他们的社会竞争力。
4、西方缺点：由于西方的古代学前教育注重孩子的自由发展和探索精神，往往忽略了基础知识和技能的传授。这可能导致孩子在未来的学习和生活中缺乏必要的知识和技能，难以适应社会的发展需求。