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数学说课的基本步骤
初中
数学说课
稿/初中数学说课怎么说
答:
说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。下面我们来看看
数学说课
稿怎么写。一、说教材 (一)教材的地位与作用 《顺序结构与选择结构》选自北...
小学
数学说课
内容
答:
在这个环节里我安排了三个
步骤
,分别是:1、认识 1/2 由疑问“怎么表示这半个蛋糕呢?”来产生分数。在现实生活中,我们经常会碰到类似这样不足一个蛋糕的情况,用整数是无法表示的,在
数学
中引入了分数,可以用1/2这个分数来表示这个蛋糕的一半,让学生说说1/2这个分数是怎样产生的呢?动手操作是...
小学
数学
精
说课
稿
答:
动手实践,自主探索,合作交流是学生学习
数学的
重要方式。实践操作法,自主探究法,观察法也是本课中学生学习新知识的主要法。四、教学流程 合理安排教学流程是教学成功的关键之一,本节课的教学我以新课标为指导,以合作探究,动手操作为手段,针对二年级学生的认识规律,我将安排以下五个
步骤
完成。(一)...
怎样对初中
数学
知识框架进行
说课
答:
我们要的是与说课紧密相关的教育科学理论,包括教育学、心理学、系统论、教学论等等,要用先进的科学的理论指导教学,充实、完善、提高说课的科学性、实用性与可行性,增加其深广度和可信度。3.要说得有程序 按照一定程序科学地排列各项说课内容,这是
说课的基本
要求。从说课顺序的排列,往往可以看出一个教师认真、严谨的...
如何
说课
?
答:
所以,说课教师在说课过程中可以运用一定的辅助手段:如多媒体课件的制作、实物投影仪、说课文字稿等,在有限的时间里向同行及评委们说清楚课,说好课。二、 “说课”
的基本
内容。
数学说课
是数学教师间的业务交流,其根本宗旨是为了追求数学课的优化。备好课是
说课的
前提,而说课必须站在理论的高度对备课做出科学的分析...
大数
说课
稿
答:
大数说课稿3 我今天
说课的
内容是新课标人教版小学
数学
四年级上册第一单元《大数的认识》。本单元我将从“说课标”、“说教材”、“说建议”三个方面加以说明。 一、说课标 本单元的课程目标分为四个层次: 知识与技能: 1、认识亿以内及以上的数,掌握计数
的基本
方法。 2、会改写整万、整亿的数,会用四舍五...
如何
说课
《二元一次方程组解
数学
应用题》
答:
二元一次方程组的应用 (行程问题)的说课稿 我
说课的
内容是九年义务教育课程标准试验教科书人教版七年级下册第八章第三节《实际问题与二元一次方程组》的第二课时,下面,我将从教材分析、学法与教法分析、教学程序三个方面进行说课。一、 教材分析:(一) 教材的地位和作用 二元一次方程组的解法的...
说课步骤
,
数学的
。分类清楚点 举例说明更好
答:
现介绍几种方法以供参考: 一、课内重视听讲,课后及时复习。 新知识的接受,
数学
能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面
的步骤
,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和
基本
技能的学习,课后...
初中
数学
课教案
答:
反比例函数
说课
稿 一、教材分析: 反比例函数的图象与性质是对正比例函数图象与性质的复习和对比,也是以后学习二次函数的基础。本课时的学习是学生对函数的图象与性质一个再知的过程,由于初二学生是首次接触双曲线这种函数图象,所以教学时应注意引导学生抓住反比例函数图象的特征,让学生对反比例函数有一个形象和直观...
初中
数学说课
稿:《数轴》
答:
初中
数学说课
稿:《数轴》 说课活动分课前说课和课后说课两种形式,不论是课前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。课前说课还应说疑点,说明在备课中自己拿不准的疑点,求教于其他教师。课后说课还应包括“学生学得怎样”的教学效果评估。以下是我为大家收集得初中说课稿《数轴》,欢迎大家阅读! 初中数学说课稿:《数...
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