55问答网
所有问题
当前搜索:
数学教学四大原则
小学
数学
的
教学原则
答:
学生的主动性越是充分发挥,就越能体现教师潜在的主导作用,两者密切的结合起来,是不断提高课堂教学效率的根本保证。总之,以上六个小学
数学教学原则
是紧密联系的,不要孤立的发挥某个原则的作用。只有全面理解教学原则的整个体系,灵活的运用各教学原则,才能使数学教学达到预期的效果。
数学
概念
教学
应该遵循哪些基本
原则
答:
教学原则
是根据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。它既指教师的教,也指学生的学,应贯彻于教学过程的各个方面和始终。它反映了人们对教学活动本质性特点和内在规律性的认识,是指导教学工作有效进行的指导性原理和行为准则。教学原则在教学活动中的正确和灵活运用,对提高教学质量...
我国
数学教学
的特殊性
原则
有哪些
答:
“实践活动”的
教学
方法---通过实践活动,培养学生的创新精神和实践能力,发掘学生潜能,让学生学有用的
数学
知识。……无论是“优选”还是“创新”,一般都应注意以下四点:一是教学方法的选用或创新必须符合教学规律和
原则
;二是必须依据教学内容和特点,确保教学任务的完成;三是必须符合学生的年龄、心理变化特征和教师本身...
学前儿童
数学教育
应遵循哪些基本
原则
答:
4、通过各种活动进行
数学教育
儿童学习的方式和各自的爱好是不同的,教师应该设计各种活动,提供不同选择的机会,以满足不同儿童的各种需要。5、通过激发幼儿的思维来进行数学教育 教师应该提倡启发式的教学,鼓励儿童通过操作,进行探索。在这个过程中,教师要设置各种问题情境,让幼儿进行思考,自己得出答案...
小学
数学教学
中,运用导入技能的
原则
有哪些
答:
课堂导入要坚持启发性、目的性、关联性和简短性
原则
。
在
数学教学
中如何贯彻"少,精,活"
教学原则
答:
数形结合不仅是一种
数学
思想,也是一种很好的
教学
方法。著名数学家华罗庚先生曾经说过:“数缺形时少直观,形少数时难入微”。在教学中,许多算理学生模棱两可,如能做到数形结合,学生便可透彻地加以理解。如在教学《异分母分数加减法》时,我们利用数形结合使学生体会“通分”的必要性,理解异分母分数...
哪个教育家提倡以学生为主体的课堂
教学
答:
全面性
原则
指在
数学教学
中应创造机会让每一位学生参与数学教学的全过程.即要求全体学生参与数学教学的各个环节,要让每一位学生体验到参与数学学习所带来的成功喜悦,这无疑可以进一步增强他们学习数学的主体意识。3、层次性原则。层次性原则是指教师要从不同层次学生的学习基础出发去组织学生参与数学教学活动,对于学习...
怎样在
数学教学
中贯彻系统性
原则
答:
长期以来,
数学
课都给人一种难学的感觉,高中数学课更是如此,晦涩难懂,枯燥无味,教师觉得难讲,学生厌学。造成这种局面的原因,除了数学课学科本身的因素外,与我们教师不能正确运用
教学原则
也有很大的关系。在教学过程中,有着很多的教学原则,比如,启发性原则、理论联系实际原则、系统性原则、可接受...
儿童
数学
学习的
原则
,有哪些?
答:
比如,当学龄前儿童的思维结构中还没有形成序列的抽象概念时,他们就不可能用逻辑方法对不同长度的木棒进行排序。另一方面,儿童对
数学
概念的学习过程也有助于其一般思维结构的形成,学习数学可以锻炼儿童思维的逻辑性和抽象性。儿童操作和探索的
原则
。这就要求教师在实践中以操作性活动为主要
教学
方法,而...
【新课程标准下谈运用系统性
原则
进行
数学教学
】德育原则的记忆口诀
答:
摘要:新课程标准高中
数学
的内容作了调整,编排的顺序较以前也有很大的变化,因此,教师在
教学
中要遵循系统性
原则
,全面透彻地理解数学内容。本文从教材体系和备课的系统性、教学内容和教学过程的系统性、 基本知识和能力培养的系统性、指导学生学习的系统性进行了阐述。 关键词:新课程标准 系统性原则 知识发展顺序 教学...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜