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数学教学四大原则
数学
课哪些
教学
方法好
答:
不管采用什么
教学
方法,教学中始终都要贯彻启发式
原则
。一定要克服“启发就是提问”的错误观念,努力从诱导学生的积极思维入手,充分调动学习的积极性。要少讲精练,提高学生思维品质;密切联系实际,增强应用意识;把
数学
思想与方法的传授放在首位;要教给学生学习方法,充分调动他们自己动手动脑,学会、会学,在探索中学习,在...
四大数学
思想是什么
答:
常见的分类情形有:按数分类;按字母的取值范围分类;按事件的可能情况分类;按图形的位置特征分类等. 分类讨论思想方法依据一定的标准,对问题分类、求解,要特别注意 分类必须满足互斥、无漏、最简的
原则
.3、函数与方程思想 函数与方程思想是最重要的一种
数学
思想,综合知识多、题型多、应 用技巧多. ...
教学案例分析谈小学
数学教学
中应注重的几个问题
答:
小学
数学
应该培养学生认真思考的习惯,教给学生学习方法,在教学过程中始终贯彻启发式
教学原则
,创设有趣的问题情境,注重学生动手能力和非智力因素的培养。小学数学是义务教育的一门重要学科,如何教好这门学科呢?笔者认为,应该首先注意以下几个问题:一、培养学生认真思考的习惯 托尔曼S—O—R理论告诉我们...
试论小学
数学教学
中应注意哪些问题
答:
数学教学
中教师时刻不忘教给学生的学习方法,重视对学生的学法指导。比如:教给学生如何记忆、如何预习、如何分析应用题的数量关系等方法。三、贯彻“启发式”
教学原则
教与学是师生的双边活动,教师在教学中能否充分调动学生思维的积极是教学能否成功的关键。孔子强调启发应从学生的学习心态出发,主张“不愤...
多媒体在
数学教学
中的应用
答:
3.主体性
原则
学生是认知活动的主体,是知识意义的主动建构者。传统
教学
强调学生为主体,而现实依然是教师讲,学生听,学生处在一种被动的地位。多媒体辅助教学可以改变学生获得
数学
知识的方式,借助多媒体技术,创设数学学习情境,让学生参与到数学的活动中,甚至是自做课件,可以更好地发挥他们的主动性,更好地促进认知。把...
小学
数学
教师资格证主要考什么内容
答:
主要考笔试和面试。笔试的题型分客观题和主观题。客观题为四选一的选择题,主观题题型包括:简答、论述、解答、材料(案例)分析、课例点评、诊断、辨析、
教学
设计、活动设计、写作等。面试主要考查申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等...
小学
数学
有哪些常用的
教学
方法?
答:
有7种常用的
数学教学
方法:1.讲授法是一种教学方法,教师使用口语来描述情境,叙述事实,解释概念,论证
原则
和澄清规则。2..谈话法又称回答法,是通过教师和学生之间的对话传播和学习知识的方法。其特点是教师指导学生利用现有的经验和知识回答教师提出的问题,获取新知识或巩固和检查所获得的知识。3.讨论...
举例说明小学
数学教学
中如何贯彻"学习与生活相结合的
原则
"和"数学学科...
答:
两者相结合的
原则
:小学生的年龄心理特点与
数学
学科特点形成了矛盾的对立。主要表现在A数学知识的抽象性与小学生思维的具体形象性B数学知识的严密性与小学生对事物理解的简单化C数学知识应用广泛性与小学生接触生活实际狭窄。解决这些矛盾一般从小学生的年龄心理特点出发:(1)要按照儿童的认识规律组织
教学
。
数学教学
中如何贯彻实践性
原则
答:
【答案】:学生
数学
思想方法的发展水平最终取决于自身参与数学活动的过程。数学思想方法
教学
既源于知识教学又高于知识教学。知识教学是认知结果的教学,是重记忆理解的静态型的教学,学生无独立思维活动过程,具有鲜明的个性特征的数学思想方法也就无法形成。因此,遵循实践性
原则
,就是在实际教学中,教师要特别...
课堂
教学
中怎样讲解
数学
习题
答:
老师的讲解的题及学生独立做的题,要分批给出并适时总结,以提高学生注意力;六个环节可穿插进行,使这在教学过程中有讲有练,讲练结合,但要始终遵循“教师为主导,学生为主体”的
教学原则
。三、各环节在课堂教学中的作用和效果1、复习准备促迁移
数学
中的每一内容都不是孤立的,都有密切联系。夸美纽斯说过:“一切...
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