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教育评价与测量试题
2020教资考试
教育
教学知识与能力:教学
评价
-教育教学知识与能力...
答:
(2)绝对性
评价
绝对性评价又称为目标参照性评价,是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要 依据教学目标和教材编制
试题
来
测量
学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求,而不以评定学生之间的差异为目的。具体作法:在被评价对象的集合以外确定一个客观标准,将评价对象与这一客观...
教育测量与评价
处理
教育评价
信息的方法有哪些
答:
教育测量与教育评价
既有区别又有联系:区别:教育测量是针对教育效果或者针对学生各方面的发展予以
测量和
描述的过程,旨在获得有一定说服力的数量事实,是一种以量化为主要特征的事实判断。而教育评价是根据一定的标准,对教育事物或现象进行系统地调查,以获取足够多的资料事实。教育评价的根本特征是做出价值...
教育
实验的基本要素是
答:
总之,所有
与测量
目的无关而又能带来误差的因素都会降低测验的效度。 希望可以帮到你...>> 问题二:
教育
与心理研究方法中的实验设置的三个基本要素及含义 在统计学中,常把“试验因素、受试对象和试验效应”称为试验设计的三要素,之所以这样称呼它们,因为它们是任何一项试验研究所不可缺少的。现扼要分述如下: ...
研究教学
评价与测量
的方法有什么意义
答:
这些学科分支主要有教育学、教学论、课程论、教育心理学、 教育史、比较教育、教育统计学、教育测量学、
教育评价
学、 教育管理学、教育哲学、教育社会学、教育经济学、教育科学研究方法、教育实验设计、教育技术学、教育评估与督导、教育生态学等。在课程设置与学科建设中,
教育测量与
评价既可看成是教育测量学与教育...
教育测量与评价
的主要功能
答:
数据分析:对
教育测量和
评价所得数据进行分析和研究,以便发现问题、解决问题和改进教育质量。这些管理功能的实现需要依靠相关的教育测量和评价技术、评价标准和评价体系,并需要有相关的机构和人员进行具体的管理和实施。
教育评价
的概念 教育评价即根据一定的标准,运用可行的方法,对教育的要素、过程和效果进行...
试述
教育测量与评价
的主要功能有哪些
答:
(1)实现
教育
判断的功能 (2)改进教师教学的功能 (3)促进学生学习的功能 (4)行驶教育管理的功能
教育测量与教育评价
的联系与区别是什么
答:
一、概念 测量——根据法则给事物赋予数量(史蒂文斯)。
教育测量
,研究的是考试与测验中涉及到的一些数理统计等知识。评价——包含社会评价、价值评价等,它是一种认识过程。
教育评价
是评价者对教育活动或行为主客体价值关系、价值实现过程、结果及其意义的一种认识活动过程,其核心内容是揭示教育活动或行为...
简述数学
教育测量与评价
的关系?
答:
简述数学
教育测量与评价
的关系 成为一名优秀的数学教师,是每一位有责任心和事业心的数学教师的神圣使命。推动中国数学教育实践的良性发展,提高中国数学教育的质量,是每一位中国数学教育工作者的匹夫之责。数学教育是数学的教育,数学教师需要有良好的数学素养。20世纪后半叶及21世纪初科学技术的迅猛发展,...
教育测量与评价
的功能
视频时间 00:51
我们应该如何对待
教育测量与评价
答:
对于大学生来说,小学六年,初中三年,高中三年,总共有十二年的初等教育。对于我们来说,还多了三年的高等教育。显然,教育对我们的评价不能仅是停留在死记硬背这个阶段,而是要达到最高的层次,要能够学会去运用去评价知识。所以,对于
教育测量与评价
,最好的评价方式是开卷考试,让我们运用里面的知识...
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