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教育评价与测量试题
教育评价
包括
教育测量与
什么
答:
你看看百科吧 我也不太懂 您看看这个有帮助吗 http://baike.baidu.com/view/163068.htm
2011年江西省中小学教师招聘
考试试题
答:
24.一个测验能测验出它所要
测量
的属性
和
特点的程度,叫测验的A.信度、B.效度、C.难度、D.区分度25.1903年美国心理学家桑代克出版第一本
教育
心理学专业书名为A.《教育心理学大纲》、B.《教育心理学讲义》、C.《教育心理学》D.《教育心理学概论》26.提出最近发展区理论的心理学家是A.维果斯基、B.布鲁纳、C....
如何命制一份好的小学数学
试卷
答:
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评价
是? 评论 收起 江苏知嘛 2019-10-31 · 百度认证:江苏知嘛网络科技有限公司官方帐号 江苏知嘛 “何秋光学前数学”是“知嘛网络科技”联袂中国学前数学思维训练 创始人-何秋光合力打造的在线
教育
平台。 向TA提问 关注 展开全部 (一)对
试题
的要求 ( 1 )题要体现考试目...
评估教学质量的主要依据和标准是什么?
答:
评估教学质量的主要依据
和
标准是培养目标。教学质量
评价
是指对老师的学术业务水平、教学方法、教学态度等进行评价。
教育测量
学的基本内容之一如何评价教学质量,还没有统一的标准一门课程的教学质量,与诸多因素密切相关,如各课程的教学质量、本门课程各个教学环节的互相配合、教师的教学效果、学生的素质及学习...
被评为“
教育评价
之父”的教育家是谁?
答:
拉尔夫·泰勒。拉尔夫·泰勒(Ralph W. Tyler)是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。他是现代课程理论的重要奠基者,是科学化课程开发理论的集大成者。由于对
教育评价
理论、课程理论的卓越贡献,泰勒被美誉为“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父” 。他在1949年出版的《课程与教学的基本...
常模参照
评价和
标准参照评价的区别是什么?
答:
在
教育
领域,深刻理解常模参照测验和标准参照测验的内涵与区别,对于考试命题、
试卷
分析、学生
评价
等都具有很重要的指导意义。尽管二者是两种性质不同的测验,但它们又有很多相通的地方,都强调科学、客观、减少人为误差。有时也可以将两种测验分数连系使用,这样既可以了解考生的实际水平,又可以知道他在团体...
常模参照测验与标准参照测验有什么不同?
答:
在
教育
领域,深刻理解常模参照测验和标准参照测验的内涵与区别,对于考试命题、
试卷
分析、学生
评价
等都具有很重要的指导意义。尽管二者是两种性质不同的测验,但它们又有很多相通的地方,都强调科学、客观、减少人为误差。有时也可以将两种测验分数连系使用,这样既可以了解考生的实际水平,又可以知道他在团体...
教学
评价
类型
答:
(2)相对评价,又称常模参照标准评价,它是指在某一个集团中(班级、学校、地区、国家),以这个集团的平均状况为基准,评价每个被评对象在这个集团中所处的相对位置的一种
教育评价
。它的客观性很强,并已经经过近百年的发展,有一套
测量和
统计方法,它适用于选拔性考试。它是以正态分布的理论为基础...
常模参照
评价和
标准参照评价的区别
答:
在
教育
领域,深刻理解常模参照测验和标准参照测验的内涵与区别,对于考试命题、
试卷
分析、学生
评价
等都具有很重要的指导意义。尽管二者是两种性质不同的测验,但它们又有很多相通的地方,都强调科学、客观、减少人为误差。有时也可以将两种测验分数连系使用,这样既可以了解考生的实际水平,又可以知道他在团体...
过程性
评价与
形成性评价的区别是什么?
答:
3、在
评价
方法上 形成性评价倾向于量化的评价工具,强调客观性
试题和
标准化测验。过程性评价既支持从外部对学习成果进行“量化”的
测量
,同时倡导而且更加重视“质性”的方法,强调内部的、开放的评价过程,将评价“嵌入”到教学的过程中,贯穿于教学过程的始终,包含了多样的方法和策略。4、在评价的功能...
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