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教育观察法
教育
科学研究方法有那些?
答:
观察法
:观察法是进行
教育
科学研究常用的一种方法。研究者依据一定的目的和计划,在自然条件下,对研究对象进行系统的连续的观察,并做出准确、具体和详尽的记录,以便全面而正确地掌握所要研究的情况。 观察法的一般步骤是:(1)事先做好准备,制订观察计划,先对观察的对象作一般的了解,然后根据研究...
在幼儿科学
教育
中怎样运用
观察法
?
答:
幼儿园科学
教育
中的
观察法
是指教师有目的、有意识地组织和启发幼儿运用多种感官去感知周围世界的事物和现象。观察法使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成初级科学概念的一种有效方法。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
学前
教育
原理名词解释
观察法
答:
1.对象的直接性,不需要借助任何辅助,减少结果的干扰性,结果更可靠 2.作为一线教师,
观察法
能搞更好地运用并且得到的结果又价值,可以时刻去改变自己的教学方式,完善教学内容。观察法:是研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述
教育
现象的方法....
教育
现场
观察
的主要优点是
答:
基本特点:目的性。为了解决某一问题而进行的,因此,观察前有明确的观察目的,并确定了观察的范围,形式和方法。客观性。自然状态下进行,不干预研究对象的活动,确保客观性、真实性。 直接性。观察正在发生的事件。具有一定的理论指导 。要借助一定的工具。教育观察定义:
教育观察法
是研究者在比较自然的...
学前
教育
阶段的基本
观察法
答:
学前
教育
面对的对象是幼儿,儿童。教师在校期间时刻和学生接触,
观察法
是最直接的一种方法。也是研究效果最好的一种研究方法。1.对象的直接性,不需要借助任何辅助,减少结果的干扰性,结果更可靠 2.作为一线教师,观察法能搞更好地运用并且得到的结果又价值,可以时刻去改变自己的教学方式,完善教学内容。
教育
研究的基本方法
答:
教育
研究的基本方法:
观察法
,调查法,实验法 1、观察法 观察法是研究者在自然条件下对研究对象进行有目的、有计划的直接观察、记录、分析的一种方法。观察是在直接感知的基础上来认识教学现象。通过观察来积累关于所研究的教学现象的具体资料是教学研究中普遍应用的方法,它可以为教学研究提供宝贵的第一手...
教育
心理学中
观察法
的概念的分析
答:
观察法
:在自然条件下,对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察,从中发现心理现象产生和发展的规律性,这种方法叫观察法或自然观察法。观察法一般在下列情况下采用:①对所研究的对象无法加以控制;②在控制条件下,可能影响某种行为的出现;③由于社会道德的要求,不能对某种现象进行控制。观察...
学前儿童社会
教育
名词解释
观察法
?
答:
自然
观察法
是研究者有目的、有计划地通过或借助辅助仪器,对处于 的教师和学前儿童的行为进行系统考察,从而获取学前儿童社会性发展和教师开展学前儿童社会性
教育
。学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。常见的观察方法有:核对清单法;级别量表法;记叙性描述。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去...
教资考试中学
教育
学研究有哪些基本方法
答:
观察法
是
教育
科学研究中使用广泛的基本的研究方法,主要是指是研究者依据一定的目的和计划,在自然条件下,对研究对象进行系统的连续的观察,并做出准确、具体和详尽的记录,从而获取经验事实的研究方法。观察法又分为了:自然情境中的观察与实验室中的观察、直接观察与间接观察、参与性观察与非参与性观察、...
学前儿童
教育
基本方法中的
观察法
答:
学前
教育
中的
观察法
:是指研究有一定的目的,运用自己的感官或辅助工具,有计划地对自然状态下的现象或行为进行感知、记录、分析、从而获得事实资料的一种研究方法。
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