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教育观察法
教育观察法
的基本步骤
答:
教育观察法
的基本步骤如下:(1)事先做好准备,制定观察计划。要先对观察对象有一般的了解,然后根据任务和研究对象的特点,确定观察的目的、内容和重点,最后制订整个观察计划,确定观察的步骤、次数、时间,记录用纸、表格以及所用的仪器等。(2)按计划进行实际观察。在观察过程中,一般要严格按计划进行...
教育观察法
的特点
答:
从而使研究者能够考究被
观察
者在
教育
教学活动和日常生活中的自然的、真实的、典型的和一般的心理与行为表现。3、直接翔实。观察者和对象共处一体,研究者能够直接地、准确地了解到正在发生的教育现象及应采取某措施而发生的现象,获得真实、生动而翔实的资料。
教育观察法
的基本策略
答:
教育观察法
,要深入实际了解和掌握情况,比如一个城市的入学率,升学率,就业率,总人口数的变化率这些都是教育最基本观察策略。1.目的明确。观察是根据研究课题的需要、为解决某个问题而主动进行的。目的在于获得直接的经验事实素材。2.真实自然。观察是指观察对象不加干预控制的自然状态下进行的,从而使研究...
教育
研究方法
观察法
的主要特点有哪些
答:
一、教育研究方法
观察法
的主要特点有:1、目的性
教育观察
是有目的的感知活动,如果没有明确目的,只能是一般感知,不能称为观察研究。一个明确的观察目的是研究者的行动指向,制约着研究者观察的前前后后。观察前,研究者确定观察任务,观察要解决什么问题,怎样给变量下定义;观察中,研究者尽量排除无关...
教育观察法
的分类
答:
1.自然
观察法
和实验观察法(1)自然观察法是在自然状态下,即事件自然发生对观察环境不加改变和控制的状态下进行的观察。(2)实验观察法是在人工控制的环境中进行的系统观察。其具有明确的观察目的和周密的实施计划,对观察对象的行为表现做精确的观测,对被观察者的行为的一个或一个以上的影响因素(自变量...
小学
教育
研究方法的
观察法
的类型有哪些?
答:
一、教育研究方法
观察法
的主要特点有:1、目的性
教育观察
是有目的的感知活动,如果没有明确目的,只能是一般感知,不能称为观察研究。一个明确的观察目的是研究者的行动指向,制约着研究者观察的前前后后。观察前,研究者确定观察任务,观察要解决什么问题,怎样给变量下定义;观察中,研究者尽量排除无关...
观察法
在
教育
研究中有哪些应用呢?
答:
观察法
是
教育
者依据一定的目的和计划,在自然条件下对研究对象进行系统的连续的观察,并作出详尽的记录。观察法是教育学科中广泛使用的最基本的研究方法。例如,老师在我们上自习课的时候,在窗户外面观察我们的学习情况。也可以是老师在上课的过程中,根据观察学生的表情和语言,判断一个学生是否掌握了知识...
教育观察
的基本特点有哪些?
答:
(1)目的性。为了解决某一问题而进行的,因此,观察前有明确的观察目的,并确定了观察的范围,形式和方法。(2)客观性。自然状态下进行,不干预研究对象的活动,确保客观性、真实性。(3)直接性。观察正在发生的事件。(4) 具有一定的理论指导 (5)要借助一定的工具 教育观察定义:
教育观察法
是研究...
什么是幼儿园科学
教育
中的
观察法
啊?
答:
幼儿园科学
教育
中的
观察法
是指教师有目的、有意识地组织和启发幼儿运用多种感官去感知周围世界的事物和现象。观察法使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成初级科学概念的一种有效方法。儿童是人生智力发展的基础阶段,又是发展最快的时期,适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。
教育观察法
的含义
答:
教育观察法
是研究者在比较自然的条件下通过感官或借助于一定的科学仪器,在一定时间、一定空间内进行的有目的、有计划的考察并描述教育现象的方法。
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