学前教育原理名词解释观察法

如题所述

第1个回答 2021-03-06

是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成概念的一种方法。

第2个回答 2021-03-06

学前教育面对的对象是幼儿，儿童。教师在校期间时刻和学生接触，观察法是最直接的一种方法。也是研究效果最好的一种研究方法。1.对象的直接性，不需要借助任何辅助，减少结果的干扰性，结果更可靠 2.作为一线教师，观察法能搞更好地运用并且得到的结果又价值，可以时刻去改变自己的教学方式，完善教学内容。
观察法：是研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法.

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学前教育原理名词解释观察法答：观察法：是研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法.

观察法名词解释学前教育答：观察法释义：指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。

观察法是什么意思?答：幼儿园科学教育中的观察法是指教师有目的、有意识地组织和启发幼儿运用多种感官去感知周围世界的事物和现象。观察法使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成初级科学概念的一种有效方法。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

学前教育科学研究的基本方法是什么?答：1、观察法：通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其言语、表情和行为，分析儿童心理发展的规律和特征的方法。2、问卷法：通过由研究者根据研究目的设计的一系列问题构成的调查表收集资料的一种方法。3、谈话法：是以口头形式，根据儿童的答复搜集客观的、不带偏见...

学前儿童教育基本方法中的观察法答：学前教育中的观察法：是指研究有一定的目的，运用自己的感官或辅助工具，有计划地对自然状态下的现象或行为进行感知、记录、分析、从而获得事实资料的一种研究方法。

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