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教师是促进个体社会化的职业
简述
教师
概念的内涵。
答:
《中华人民共和国教师法》对教师的界定是:
教师是
履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。这一概念包含两方面的内涵:第一,教师职业是一种专门职业,教师是专业人员;第二,教师是教育者,
教师职业是促进个体社会化的职业
。
教师的
根本任务是( )。
答:
本题考查教师职业的性质。《中华人民共和国教师法》规定:“
教师是
履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”这一界定包含了两个方面的内容:(1)教师职业是一种专门职业,教师是专业人员;(2)教师是教育者,
教师职业是促进个体社会化的职业
,即...
教师的
根本任务是()。
答:
本题考查教师职业的性质。《中华人民共和国教师法》规定:“
教师是
履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”这一界定包含了两个方面的内容:(1)教师职业是一种专门职业,教师是专业人员;(2)教师是教育者,
教师职业是促进个体社会化的职业
,即...
教育的
个体社会化
功能是?
答:
进入近现代社会以来,社会分工的发展与科技教育的发展紧密相联。科技推动社会生产变革客观上要求教育的变革。现代教育在很大程度上担负着促进人
的职业社会化的
使命。在现代社会中,个体谋求某种
社会职业
通常是以接受相关的教育和训练为前提的,教育是促进人的职业社会化的手段。(2)、教育也
是促进个体
的身份...
教师
如何提高自身修养
答:
因此,我个人认为教师应该这几个方面来提高自身修养:一、应该遵守
教师职业
道德规范 教师所从事的教育教学活动不同于社会的其他活动,它的显著特点是塑造人、培养人、改造人,即把一个活生生的自然人塑造成为一个社会人,是实现
个体社会化的
过程。可以说
教师的职业
道德修养就是一种特殊教育手段。教师崇高的...
教师
如何提高自身修养
答:
因此,我个人认为教师应该这几个方面来提高自身修养:一、应该遵守
教师职业
道德规范 教师所从事的教育教学活动不同于社会的其他活动,它的显著特点是塑造人、培养人、改造人,即把一个活生生的自然人塑造成为一个社会人,是实现
个体社会化的
过程。可以说
教师的职业
道德修养就是一种特殊教育手段。教师崇高的...
教育功能的教育功能
视频时间 03:21
学校教育的主要作用是什么?在哪些方面体现?
答:
教育的
个体社会化的
功能主要体现在三个方面:首先,教育根据社会的规范和要求
促进个体
思想意识的社会化;其次,教育通过引导和规范个体的行为,促进个体行为的社会化;再次,教育通过指导学生根据自己的兴趣和能力确定自己未来
的职业
意向和角色,培养个体的职业角色意识。学校教育对人的身心发展的影响是比较全面...
学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能
答:
3、学校教育是个人一生中所受教育最重要组成部分,个人在学校里接受计划性的指导,系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲,决定着
个人社会化的
水平和性质,
是个体社会化的
重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教,学校教育越来越受重视,在社会中起到举足轻重的作用。
根据教育的
社会
职能,
教师
角色有哪几个方面的规定性
答:
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个人
页 关注 展开全部 答:(一)
社会
代言人的角色
教师是
受一定社会委托从事教育活动,为一定的社会培养合格人才的专业人员,教师所承担的社会责任决定了教师的“社会代言人”的角色。 作为社会代言人,教师要有为祖国建设培养现代化建设人才的坚定信念,要忠诚教育事业,爱岗敬业、尽职尽责;坚守高尚情操,精...
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