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搭石一文赞美了乡亲们什么的精神
《
搭石
》的第四段主要讲
什么
?
答:
《
搭石
》的第四段主要讲山里人生活中走搭石的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也
赞美了乡亲们
无私奉献
的精神
和一心为他人着想的传统美德。原文(第四段):经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,...
21课
搭石的
最后一段
赞美了什么
答:
搭石
是人们在过往没有架桥的溪流、河沟,或浅水枯河、泥泞路面等时用石块铺设的一种简易通道。所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放。不很平稳,走快才能保持平衡。也为一道风景。一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着
乡亲们
美好的情感(石头型状方正,...
搭石
表达了作者怎样的感情
答:
该文章表达了作者对故乡的深深眷恋之情,以及对故乡美好情感的怀念和珍视。《搭石》这篇文章中作者通过描述
乡亲们
摆搭石、走
搭石的
情景,表现了他们无私奉献、一心为他人着想的人性光辉。同时,文章中描述的搭石默默无闻的奉献
精神
,也表达了作者对这种精神的敬仰和
赞美
。这篇文章表达了作者对故乡人们之间...
《
搭石
》
课文
主要描绘了哪些平凡情景?
答:
搭石
,本文主要描绘了的平凡情景有:1、乡亲们摆搭石 2、上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石。3、给对方让路。4、背老人过搭石。《搭石》
课文
通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也
赞美了乡亲们
无私奉献
的精神
和一心为他人着想的传统美德。
这句话借
搭石赞扬乡亲们的
品质,这种写法叫
什么
答:
搭石
虽然只是一种普通的物体,但它所代表的意义却是深远的。它不仅仅是一种交通工具,更是一种
精神
象征。通过描写搭石,作者不仅表达了对
乡亲们的赞美
和敬意,也传递了一种积极向上、无私奉献的价值观念。在日常生活中,我们也可以通过观察和感受身边的物体和现象,来思考和领悟其中所蕴含的道理和价值。例...
搭石
“任人走,任人踏",象征着
乡亲们什么的
和
什么精神
?
答:
方便乡村交通。它象征着人与人之间的信任和互助、和睦相处,是中华民族传统美德的体现。“
搭石
任人走,任人踏”不仅代表着一种生活方式,更是一种社会
精神
的象征,促进了农村社会的发展与进步。这种精神体现的不仅是当地
乡亲的
善良、热情和好客,更是中华民族优良传统文化的一部分。
概括
搭石课文的
主要内容
答:
一行人走
搭石
,动作协调有致,声音踏踏,清波漾漾,人影绰绰,充满了诗情画意;如果两个人同时过溪,招手礼让,闲话家常;若是谁偶遇老人,蹲身下伏,背负过溪……
课文
语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。
乡亲们
无私奉献
的精神
和一心为他人着想的传统美德一定会强烈地感染着学生的心,...
课文
《搭石》描写了
搭石的什么
特点?
答:
《
搭石
》
一文
语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。
乡亲们
无私奉献
的精神
和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。本节课要让学生从乡亲们“摆”搭石、“走”搭石和“让”搭石的一幕幕情景中,体会到其中的人性美,感受乡亲们纯朴、美好的情感,体会人与人之间互相...
搭石
,本文主要描绘
了什么什么
等生活中几个平凡的情景
答:
1、
乡亲们
摆
搭石
。2、上了年纪的人发现搭石不稳,重新摆搭石。3、给对方让路。4、背老人过搭石。本文作者写了自己家乡有一条无名小溪,每年汛期,家乡的人们根据水的深浅,找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来
赞
...
为
什么
说
搭石
联结着
乡亲们
美好的情感?
答:
所选石块一般为天然呈方形状或平顶状,所有石块按等二尺距离摆放,不很平稳,走快才能保持平衡,也为一道风景。一排排
搭石
,任人走,任人踏,它们联结着故乡小路,也联结着
乡亲们
美好的情感。出处:人教版小学语文五年级上册第5课的
课文
:《搭石》,作者:刘章 ...
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