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拿来主义板书教案
如何提高课堂的教学效益
答:
改变拿着新教材唱着老歌谣、新瓶装旧酒、穿新鞋走老路的做法,对过去的教育教学行为进行深刻的反思,弄清传统教育的精华究竟是什么,哪些是该保留的,哪些是该断然抛弃的;改变简单的“
拿来主义
”:照抄
教案
、照搬教参书或教辅资料的搬运工行为,做一个创新知识的传授者;改变心中只有本本(教本教材)、目中无人,只关注...
写一篇糟粕与精华的作文
答:
一听到“取其精华,去其糟粕”的论断,我们绝大多数人第一反应都是:此话出于鲁迅的《
拿来主义
》。但笔者反反复复看了两遍本来就不长的《拿来主义》,此文确实有类似含义,但并没有此原话。所以笔者估计由于《拿来主义》是进了高中语文课本的,所以各地老师统一的
教案
中可能有“取其精华,去其糟粕”...
...思品第四课《了解基本国策与发展战略》复习
教案
答:
与前两个模式相同的是,技术是人家的,属于"
拿来主义
"的范畴,所谓"纯国产"的一汽红旗也仅是奥迪的车身,加上克莱斯勒的发动机。所不同的是品牌是自己的,一定意义上属于民族品牌。比如中华轿车和吉利正在与意大利汽车设计公司的合作,都属于这一范畴。如吉利、奇瑞、哈飞的中宜,虽然不能回避模仿的痕迹...
备课的误区有哪些?
答:
其实他们多是直接下载了
教案
,不用“加法”也不用“减法”,就直接用到了自己课堂。这样的“拿来就用”的方法,一是不利教师自己的成长。在教师专业化成长路上,备课也是个“学习、研究的大课堂”,简单的“
拿来主义
”,不但不会让自己教学的本领增强,而且会增长自己的工作惰性;二是经常用别人的思想去教育自己的学生...
如何走出小学低年级语文备课误区
答:
由各任课教师分头撰写
教案
或设计学案,又成长教师。总之、统一教学进度,来规范教师上课的每一步,更谈不上教师心灵的碰撞和集体智慧的结晶,也有犯“教条
主义
”错误之嫌,这样才会从根本上把教师从繁重的无效劳动中解放出来,也不利于学生的成长。其次。误区三,走进课堂听了同一年级同一学科的3节新授课...
高二语文《
拿来主义
》优秀
教案
答:
继承文化遗产和我们的改革开放一样,只要我们坚持“
拿来主义
”的原则,就一定成功。为什么要拿来,怎样拿来,这正是我们今天本节课要学习的内容(
板书
课题:拿来主义)。 二、从“果”入手,切中要害: 1、“拿来主义”是鲁迅先生创造的词语。什么叫“拿来主义”呢? 明确:课本第七段,所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来...
高一语文下册
教案
优秀教案人教版高二语文
拿来主义
优秀教案
答:
高一语文下册
教案
优秀教案,人教版高二语文
拿来主义
优秀教案很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧! 本课时教学目标: 1、认识“闭关主义”与“送去主义”的实质与危害,并探讨“送去主义”在当今的意义。 2、认识“拿来主义”的实质与内涵,并探讨“拿来主义”在当今时代的现实意义。 教学重点与难点: 重新认识“送去...
认真备课要着重做好哪几项工作
答:
2、要改变观念,首先要改变教育管理者,特别是校长的传统评价观念,以实效性为标准来考察教师的备课水平;其次教师要改变写
教案
就是“抄”教案的观念,探索新的与时俱进的备课方式。将集体备课与个体备课相结合,不是教师不用备课写教案了,变成“
拿来主义
”,而是对教师提出了更高的要求,利用节省下来的...
《呐喊》自序 说课稿
答:
『高中语文说课』高中一年级语文说课稿 《
拿来主义
》说课稿 ·《拿来主义》说课稿 我所说课的篇目是《拿来主义》,它是高中一年级的教学内容,具体编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。 大纲对高中阶段在议论文方面就阅读能力和... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:791 推荐程度: 『高中语文说课』高中...
关于高一课本中议论文的例子
答:
『高中语文说课』高中一年级语文说课稿 《
拿来主义
》说课稿 ·《拿来主义》说课稿 我所说课的篇目是《拿来主义》,它是高中一年级的教学内容,具体编排在第一册第三单元(议论文)的第二篇。 大纲对高中阶段在议论文方面就阅读能力和... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:516 推荐程度: 『高中语文说课』高中...
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