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我国特有的一条教育原则
学前
教育
特殊
原则
有哪些
答:
1、保教结合的原则 保教结合的原则是
我国
学前
教育特有的一条原则
。保育和教育是幼儿园两大方面的工作,保育员和教师良好的工作伙伴关系以及教师和幼儿良好的师生关系是实现保教合一的前提。保育和教育工作互相联系,互相渗透,是在同一过程中实现的。2、以游戏为基本活动的原则 游戏是儿童最好的一种学习...
幼儿
教育
应遵循
的原则
答:
发展适宜性包含两个层次的含义:一是年龄的适宜性,二是个体适宜性。按照维果斯基的理论,要在教育过程中寻找每个孩子的“最近发展区”,鼓励孩子“跳一跳,摘个桃”。幼儿园教育的特殊原则:保教结合的原则。幼儿保护与幼儿教育相结合的原则是
我国
学前
教育特有的一条原则
;以游戏为基本活动的原则;教育的...
幼儿
教育的原则
答:
发展适宜性包含两个层次的含义:一是年龄的适宜性,二是个体适宜性。按照维果斯基的理论,要在教育过程中寻找每个孩子的“最近发展区”,鼓励孩子“跳一跳,摘个桃”。幼儿园教育的特殊原则:保教结合的原则。幼儿保护与幼儿教育相结合的原则是
我国
学前
教育特有的一条原则
;以游戏为基本活动的原则;教育的...
保教合一的名词解释
答:
保教合一的含义 一是目标合一。幼儿园的教育目标是促进幼儿全面和谐地发展。这个目标需要教师和保育员共同承担完成。二是观念合一。教师和保育员都是保教工作者,只是岗位不同,分工不同,教育观念应该相同。保教合一的原则 保教合一的原则是
我国
学前
教育特有的一条原则
。保育和教育是幼儿园两大方面的工作,...
学前
教育
的一般
原则
包括
答:
按照维果斯基的理论,要在教育过程中寻找每个孩子的“最近发展区”,鼓励孩子“跳一跳,摘个桃”。幼儿园教育的特殊原则:保教结合的原则。幼儿保护与幼儿教育相结合的原则是
我国
学前
教育特有的一条原则
;以游戏为基本活动的原则;教育的活动性和直观性原则;生活化和一日活动整体性的原则。
简述幼儿
教育的特有原则
主要体现在4方面
答:
1
、保教结合的原则:教师应从孩子们的身心发展特点出发,全面、有效地对孩子们进行
教育
的同时,重视对孩子们日常生活的保育工作,确保幼儿真正能健康、全面地发展。2、寓教于乐基本活动
的原则
:娱乐是幼儿园的基本活动。娱乐最符合孩子们身心发展的特点,最能满足孩子们的需要,有效地促进孩子们发展,具有...
简述幼儿
教育的特有原则
主要体现在4方面
答:
1
、保教结合的原则:教师应从孩子们的身心发展特点出发,全面、有效地对孩子们进行
教育
的同时,重视对孩子们日常生活的保育工作,确保幼儿真正能健康、全面地发展。2、寓教于乐基本活动
的原则
:娱乐是幼儿园的基本活动。娱乐最符合孩子们身心发展的特点,最能满足孩子们的需要,有效地促进孩子们发展,具有...
教育
为主惩罚为辅
原则
答:
《中华人民共和国未成年人保护法》第一百一十三条对违法犯罪的未成年人,实行
教育
、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅
的原则
。对违法犯罪的未成年人依法处罚后,在升学、就业等方面不得歧视。第一百一十四条公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门发现有关单位未尽到未成年人教育、管理、...
教育
为主惩罚为辅
原则
答:
教育
为主、惩罚为辅
原则
的提出并经过司法实践的不断充实、完善,最后发展成为一项重要的刑事法律原则,应该说是
我国
法制建设过程中不断摸索、总结而取得
的一
个重大成果。《中华人民共和国未成年人保护法》 第一百一十三条 对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则...
什么是随班就读?
答:
随班就读是指特殊儿童在普通
教育
机构中和普通儿童一起接受能满足他们特殊需要的教育形式,是
中国
大陆吸纳现代“融合教育”理念而开展的一种特殊教育办学形式,可以说是中国大陆特殊教育界
特有的一
个术语。随班就读能够在教育经费较少的情况下极大地提高残疾儿童的入学率,可以满足残疾儿童就学的需要,符合
我
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