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忆读书的作者资料
冰心<
忆读书
>的写作背景
答:
《
忆读书
》的写作背景 冰心七岁开始读书,初次接触的书便是《三国演义》这样的鸿篇巨制,自此阅读量不断增加。大量的阅读积累奠定了冰心的文学基础,从而造就了文坛上的一代名家。
作者
毕生致力于儿童文学的创作,十分关心少年儿童的成长。本文写于1989年9月8日,即教师节前夕,主要是勉励青少年朋友养成良好...
《
忆读书
》选自
答:
《冰心选集》。
忆读书
一文选自《冰心选集》,
作者
冰心,原名谢婉莹,是福建省福州市长乐区人,在这篇文章中主要向中小学生讲述有关
读书的
问题。不同于其它此类的文章大多是读书说教。更像是叙事,因而让读者不乏亲切感。
《
忆读书
》
的作者
是谁???
答:
<<
忆读书
>>这篇课文介绍了冰心奶奶小时就很爱读书,而且读了很多书的事情.这使我懂得了以后不能光想着玩,应该学习冰心奶奶用心读书,读好书的精神.冰心奶奶从七岁时就开始读“话说天下大势,分久必和,合久必分”的《三国演义》,经常为英雄人物的死而流泪。《三国演义》激起了她对
读书的
兴趣。从此,...
忆读书的作者
是谁,他给儿童写的指导读书的话是()告诉儿童()?
答:
忆读书的作者
是(冰心),他给儿童写的指导读书的话是(读书好,多读书,读好书),告诉儿童(读书的好处)。读书好,多读书,读好书。这句话表达了三层意思。一、读书可以让人明理,学到知识。二、书中的知识很多,多读书,才能学到知识。三、书有好有坏,尽量读让自己受益匪浅的书。
忆读书的作者
是哪个国家的?
答:
《
忆读书
》是冰心奶奶在回忆自己的读书经历时所写的,前半段写
作者
一
读书的
经历,表达了冰心对读书的喜爱之情,后半段写读书的好处为主题,告诉读者“读书好多读书,读好书”的重要意义,全文分为四段:一、(1段):总说读书引出下文。二、(2—7段):以自己幼时的经历谈“读书好,多读书,读...
忆读书作者
是谁,主要内容是什么?
答:
《
忆读书
》是冰心老人的一篇关于如何
读书的
文章。课文中
作者
生动地回忆了幼年和少年时代读书的经历及多年读书的经验,告诉青少年“读书好”,勉励青少年要“多读书,读好书”。课文首先总说作者对读书的感受,体会强烈;接着叙述幼年经历,谈读书好,多读书,说明读书的快乐;然后以自己的读书经历谈读书的...
冰心的
忆读书
中,
作者
认为什么样的书才算是好书?
答:
一、《
忆读书
》讲什么呢?《忆读书》是一篇叙事散文,
作者
冰心按时间顺序,回忆自己从四岁起直至八十多岁,长达八十年之久的读书经历,以及多年的读书经验、选书的标准和
读书的
方法,表达了“读书是我生命中最大的快乐”“读书好,多读书,读好书”等感悟。全文像是一位长者在讲述自己的故事,读者...
《
忆读书
》写作背景是什么?
答:
《
忆读书
》的写作背景:冰心七岁开始读书,初次接触的书便是《三国演义》这样的鸿篇巨制,自此阅读量不断增加,大量的阅读积累奠定了冰心的文学基础,从而造就了文坛上的一代名家。
作者
毕生致力于儿童文学的创作,十分关心少年儿童的成长,本文写于1989年9月8日,即教师节前夕,主要是勉励青少年朋友养成良好...
忆读书的作者
是怎样的人
答:
《
忆读书
》前半部分以忆为主,表达了
作者
喜爱读书。这篇文章是冰心奶奶八十九岁时写的,这篇回忆录讲述了作者小时候
读书的
经历,前半部分以“忆”为主,夹以议论;后半部分以“议”为主,夹以记叙,主旨是“读书好,多读书,读好书”九个字。开篇一句“一谈到读书,我的话就多了”让人听来很亲切...
冰心:《
忆读书
》赏析
答:
古人云:“三日不读书则言语无味,面目可憎。”迪金森说:“没有一艘船能像一本航行的书;也没有一匹骏马能像一本跳动的诗。”书籍成为智力生活中的指路明灯。怎样读书才最有效呢?冰心老人的《
忆读书
》给了我们启示。冰心好像一位慈祥的奶奶在与同学们谈活,娓娓道来之语,如心底之泉水,缀缓流进了...
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