55问答网
所有问题
当前搜索:
影响中学生心理发展的因素
中学生心理发展有哪些
特点?
答:
中学生心理发展的
特点有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性等特点。1、过渡性 过渡性是从幼稚期到成熟期的过渡,主要表现在两个方面:(1)
中学生的
身心发展不仅具有童年的特点,而且具有成熟的特点,处于半幼稚、半成熟的状态。例如:鲁莽,无论后果如何,反驳长辈。(2)青春期是人从童年向成年转变的时期,...
中学
阶段
影响学生
人格的主要
因素
是
答:
可见,
中学生
不成熟的感情维系的爱情是不会巩固的,而且感情本身也会随环境年龄等多种
因素
的变化而变化的,因此中学生还不具备谈恋爱的条件,如果中学时代就把自己的命运拴一一个情况多变的人身上,往往会自食苦果。中学时代正是长身体,长知识的黄金时期,谈情说爱必然会分期待精力,影响学业进步,
影响身心
健康
发展
。一旦...
中学生心理有哪些
特点?
答:
中学生心理发展的
特点有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性等特点。1、过渡性 过渡性是从幼稚期到成熟期的过渡,主要表现在两个方面:(1)
中学生的
身心发展不仅具有童年的特点,而且具有成熟的特点,处于半幼稚、半成熟的状态。例如:鲁莽,无论后果如何,反驳长辈。(2)青春期是人从童年向成年转变的时期,...
中学生的心理
健康标准是什么?
答:
中学生的年龄正处于人生智力
发展的
关键时期,智力与认知能力发展正常,是中学生就学阶段的重要心理条件,是
中学生心理
健康的重要标准。衡量中学生的智力和认知能力,关键在于看其能否正常发挥出效能。主要标准为:有强烈的求知欲,乐于学习;对新问题,新事物有兴趣和探索精神,表现出能动性;智力各
因素
在活动中能够有机结合,积极...
中学生心理发展的
特点有
答:
中学生心理发展的
特点有过渡性、闭锁性、社会性、动荡性等特点。1、过渡性 过渡性是从幼稚期到成熟期的过渡,主要表现在两个方面:(1)
中学生的
身心发展不仅具有童年的特点,而且具有成熟的特点,处于半幼稚、半成熟的状态。例如:鲁莽,无论后果如何,反驳长辈。(2)青春期是人从童年向成年转变的时期,...
中学生心理
素质
的因素
有哪些?
答:
中学生心理
健康常识社会的进步和
发展
推动了素质教育的进程。特别是随着独生子女群体数量的增大,家庭问题的复杂化,现代观念更新的加快,素质教育,特别是心理健康教育已成为学校教育的一个新课题,是帮助学生正确处理学习,生活,择业和人际关系,培养健全人格的手段和有效途径。笔者认为,青年学生首先应学习一些心理知识,促使他们对...
中学生心理发展的
基本特征有哪些?
答:
中学生心理发展的
基本特征如下:1、连续性与阶段性:个体的心理发展是一个逐渐由低级向高级前进的过程,高级的心理是在低级的心理发展的基础上进行的,表现出心理发展的连续性。另一方面,心理发展又是一个逐渐地由量变到质变的过程,随着新质的出现,心理发展也达到了一个新的阶段,表现出心理发展的阶段...
初中生心理发展
特点表现在哪几方面
答:
一,学校适应不良型的
心理
问题;二,强迫型的心理问题;三,抑郁型的心理问题;四,焦虑型的心理问题;五,恐怖型的心理问题。一,学习适应不良型 学习适应不良型是
中学生
中常见的一种适应型障碍。中学生往往由于学校适应不良严重
影响
学习,更不上班级,甚至造成中途休学或辍学。主要表现在情绪、行为、生理...
简述
中学生心理
健康的重点
答:
4.自卑心理:自卑心理是指学生由于各种原因对自己的品质、智力、能力等感到怀疑并做出过低评价所产生的心理感受。自卑心理一旦形成并得到发展,就会对人的心理过程和个性心理产生日益显著的消极
影响
,特别是
中学生
尚处于
心理发展
不稳定的年龄阶段,自我否定意识更容易引起情感情绪的巨大波动和思想观念的急剧变化...
中学生
情绪情感特点教资
答:
中学生
情绪和情感
发展的
一般特点是同其整个身心发展特征密切联系的。中学生的整个身心发展都处在从儿童期向成年期过渡的时期,这种过渡的地位和发展状态决定了他们情绪和情感的发展常常具有双重性,也就是说既具有儿童的某些特征,又具有成人的某些特征。
影响
和制约青少年情绪和情感发展的最重要的
身心发展因素
...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜