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形而上学论
形而上学
的特点
答:
形而上学
的特点就是强调用静止的、孤立的、片面的观点看待事物,虽然它也承认世界是物质的。生活中,那些用经验来判断和看待事物的一些方法就属于形而上学,不联系实际,不考虑整体与部分的关系,没有看到事物是不断发展前进的,从而会违背事物发展的规律导致一些决策的失误。
形而上学
的唯物主义哲学为什么是片面的
答:
这个问题很奇怪(?)首先,马克思主义创立时没有大爆炸一说 其次,好像马克思主义里没有
形而上学
的唯物主义这一概念 哲学不能拿术语瞎组合的 最后,这个问题不是一个问题 从马克思主义的基本概念想,只要是形而上学就是片面的看问题。从哲学史和哲学研究上讲,不能说一个概念是不是片面的。只能问“...
形而上学
和辩证法的区别
答:
形而上学
和辩证法的区别是观点立场不同、方法论不同、存在观不同。1、观点立场不同:形而上学侧重关注事物的存在形式和本质,采用分析和分类的观点立场,辩证法注重事物的矛盾和发展,采取综合和变革的观点立场。2、方法论不同:形而上学则通过对事物的分析和分类来判断和认识事物,辩证法通过对矛盾的...
简述
形而上学
含义的演变过程
答:
第一,从广义上讲,
形而上学
发端于巴门尼德的存在学说。如果我们把巴门尼德的思想称为“存在论”的话,那么可以说存在论就是形而上学最初也是最基本的形式。第二,众所周知,虽然亚里士多德有一部哲学著作名为《形而上学》,而且人们公认他是形而上学的创始人或奠基者,但是事实上亚里士多德本人并没有...
什么是行
而上学
?为什么说它是 错的呢 ?
答:
我国近代学者严复根据我国古籍《易经-系辞》上有所谓“形而上者谓之道,形而下者谓之器”的说法,故把“物理学之后”一词译作
形而上学
,也就是哲学的意思。形而上学还有第二种说法,即近代德国大哲学家黑格尔首先赋予“形而上学”以新的含义,用以指非辨证的思维方法。我们现在的哲学原理以及实际生活...
形而上学
就是唯心主义么
答:
在课本上,
形而上学
就是唯心主义(考试一定要这么答,否则不给分!)然而课本上对形而上学是什么往往避而不谈 百度百科说为形而上学对科学以外、无形体、不可证明的事物的研究,是脱离实践的,用“孤立、静止、片面的观点”观察事物的思维方式。个人理解,形而上学是指关于先于经验的存在的学问 给扣...
什么叫
形而上学
、形而下学?请用通俗的话讲并举个例子谢谢
答:
形而上学
是指原先希腊哲学中“物理学之后”的中文翻译,来源于易经.形而上学主要研究的问题是世界的本质,追求终极真理.形而上学首先确定世界是被“造”出来的,相信在物质(物体)存在之前,其本质就已经被规定.累死《道德经》中“无名生有名,有名生万物”举例来说就是,研究世界为什么存在,为什么如此存在...
什么是
形而上学
的二元沦?
答:
我们或以为,给一块大理石赋形的那个艺术形式,是可以照样搬到木材上去,使其成为一尊木雕的。这个想法很自然,但却属于“质料—形式”二元论。我们通常总是未经思索地就接受了这种
形而上学
的二元论,并且让它成了我们不自觉的信念。然而,正是这个形而上学信念,从一开始就妨碍我们去认识作品的作品存在。
下列成语典故属于批评和讽刺
形而上学
的有()。
答:
【答案】:A、B、C 本题考查马克思主义哲学。马克思主义哲学认为,
形而上学
是指与辩证法对立的,用孤立、静止、片面的观点观察世界的思维方式。它把事物看成是彼此孤立、绝对静止、固定不变的,看不到事物的相互联系。A项正确,盲人摸象,意思是比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验,就乱加猜测,想...
形而上学
时空观的错误
答:
1.
形而上学
时空观割裂时空与物质运动的联系,否认时空特性的相对性。相对主义时空观借口时空特性和人们时空观念的可变性、相对性,否认时空的绝对性、客观性,陷入唯心主义。2.唯心主义认为物质是由意识决定的否认了物质的客观性,过于强调意识的能动错误;在运动观上,同样否认运动的客观性和物质作为运动承担...
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