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形而上学论
形而上学
是一种什么看问题的方法
答:
“
形而上学
”,指对在无法用经验证据证明的情况下,对世界本质的猜测的看问题方法。形而上学是哲学的一个分支,研究的是超越自然科学的领域,如存在、本体论、意识、自由意志等问题。形而上学的研究对象是那些不能通过感官直接观察到的东西,因此它的研究方法和自然科学有很大的不同。拓展:形而上学的...
如何一句话解释
形而上学
?
答:
形而上学
的意思是用孤立静止片面的观点看世界。[典故出处]王朔《枉然不供》:“我觉得你执拗、形而上学的态度好笑。”[反义词]实事求是。[常用程度]常用。[感情色彩]贬义词。[语法用法]作主语、宾语、定语;用于哲学方面。[成语结构]偏正式。[产生年代]现代。辩证法与形而上学的根本区别 辩...
什么是
形而上学
,形而下学
答:
通俗的讲,
形而上学
有两种意思。一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物(在马克思主义哲学中,这一含义的形而上学与辩证法相对立)。二是指研究单凭直觉(超经验)来判断事物的哲学。有时也指研究哲学的本体论。在各种哲学理论中,对"形而上"的"道"、也就是现实物质世界形成之前的无形的...
什么是
形而上学
,什么是辩证法,
答:
中文译名“
形而上学
”取自《易经》中“形而上者谓之道,形而下者谓之器”一语。通俗的讲,形而上学有两种意思。一是指用孤立、静止、片面、表面的观点去看待事物。二是指研究单凭直觉(超经验)来判断事物的哲学。形而上学唯物主义即机械唯物主义.辩证法:是关于普遍联系和发展的哲学学说。源出...
什么是
形而上学
的本质性含义
答:
形而上学
,字面理解是“阐述形而上的学说”。《易经·系辞》:形而上者谓之道,形而下者谓之器,化而裁之谓之变;推而行之谓之通,举而措之天下之民,谓之事业。“道”,按照现代观念可以理解为“哲学”,但又不完全是“哲学”。哲学,是人类的思想、观念,人类对万事万物认知的抽象总结,但...
如何用一句话解释“
形而上学
”的意思
答:
古希腊人就非要研究乌龟下面到底是什么,哪怕是永无休息的一只乌龟驮着另一只乌龟,希腊人也想搞明白最初驮着的乌龟是什么样子的。研究这个问题的学问就是
形而上学
。从对万物基始的角度来看待,就很容易发现东方哲学与西方哲学的差异,西方侧重于有,一定要有一个东西存在,才能使万物存在,不能无中生...
笛卡儿的
形而上学
和形而上学唯物主义一样吗??还有!什么是思辩哲学...
答:
形而上学
:一种哲学研究,其目的在于确定事物的真实本质,也就是确定存在物的意义,结构和原理.形而上学唯物主义是形而上学的一部分。形而上学的种类:1.柏拉图主义:其本质在于区分两种世界,即现象世界和真正实在的不可见的世界.2.亚里士多德主义:亚里士多德认为形式体现在物质之中,他认为哲学家的任务就在于...
形而上学
唯物主义是什么啊
答:
形而上学
唯物主义又称机械唯物主义。有广义和狭义之分,广义指用形而上学观点解释宇宙的唯物主义哲学;狭义指西方哲学史上第二种唯物主义形态,即16~18世纪的唯物主义哲学。 形而上学唯物主义 亦称机械唯物主义,唯物主义发展的第二种形态。以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论问题的哲学学派...
生活中
形而上学
的例子是什么?
答:
生活中
形而上学
的例子是:1、在日常生活中,只看到自己的方便或需要,而看不到自己的行为会对左邻右舍或公共秩序产生的影响。2、有的人看人看事一成不变,只看到眼前利益,看不到长远利益。3、在学校,有些同学总是喜欢把自己成才的希望完全寄托在学校、师长和机遇等外部条件上。形而上学的特点:第...
形而上学
的基本分支包括哪些
答:
在西方
形而上学
共有三个传统分支:本体论——研究存在的问题。神学——研究神或众神及关于神的问题。普遍科学——研究第一原则,当中引发其他的询问。例如:非矛盾定律。在特定的范畴下,一个客体不能同时存在又不存在。形而上学的常见问题 物理物体是否只是它自己的一组特性?还是一种物质拥有其一组特性...
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