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建构主义理论的观点
建构主义
学习
理论的
主要
观点
以及对小学教育改革的启示
答:
【
建构主义
学习
理论
对教育的启示】(1)探究学习。通过有意义的问题情境,让学生通过不断地发现问题和解决问题,来学习与所探究的问题有关的知识,形成解决问题的技能以及自主学习的能力。(2)支架式教学。这是指教师为学生的学习提供外部支持,帮助他们完成自己无法独立完成的任务,然后逐步撤去支架,让...
论述
建构主义的
学习观
答:
个人头脑中已有的知识经验不同,调动的知识经验相异,对所接受到的信息的解释就不同。
建构主义
主张世界是客观存在的,但是对事物的理解却是由每个人自己决定。不同的人由于原有经验不同,对同一事物会有不同理解。建构主义学习
理论
认为:学习是引导学生从原有经验出发,生长(建构)起新的经验。
简述
建构主义
学习
理论
及其基本学习观
答:
因此,建构主义学习
理论
给我们提出了新的知识观,也给传统教学带来了一场革命。使教学的中心由教师向学生转移,这就要求我们彻底地改变传统的知识观、学习观、教学观、学生观和教师观。那么,什么是
建构主义的
知识观、学习观、教学观、学生观和教师观呢?下面就着重阐述一下这个问题:建构主义的知识观建构主义者认为:1....
建构主义
课程
论
与
结构主义
有什么代表人物
答:
结构主义
课程论是以瑞士心理学家皮亚杰的结构主义心理学为依据的课程论,它的代表人物是美国心理学家布鲁纳.活动课程
论的
代表人物是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威.
论述
建构主义的
学习观?
答:
建构主义
学习
理论
认为:学习是引导学生从原有经验出发,生长(建构)起新的经验。 扩展资料:个体建构主义: 个体建构主义与认知学习理论有很大的连续性,认为学习是一个意义建构的过程,学习者通过新、旧知识经验的相互作用,来形成、丰富和调整自己的认知结构的过程。 学习是一个双向的过程,一方面新知识纳入到已有的认知结构...
建构主义
什么?
结构主义
又是什么?(包括代表人物,
理论
,
观点
)谢谢
答:
建构主义是一种关于知识和学习的
理论
,强调学习者的主动性,认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程,而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。
建构主义的
提出有着深刻的思想渊源,它具有迥异于传统的学习理论和教学思想,对教学设计具有重要指导价值。
结构主义
(structuralism),发端于...
建构主义的
学习
理论
主要包含那些内容?了解了建构主义的学习理论,谈谈今 ...
答:
所有这些研究都使
建构主义理论
得到进一步的丰富和完善,为建构主义理论应用于教学实践奠定了基础。 (二)建构主义的主要
理论观点
建构主义源自关于儿童认知发展的理论,由于个体的认知发展与学习过程密切相关,因此利用建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律,即能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成,...
依据
建构主义
学习
理论的观点
在教学设计中教师应该做哪些准备
答:
依据
建构主义
学习
理论的观点
教师需要做的准备有创设情境、引导学生自主学习和合作学习、提供丰富的学习资源。1、创设情境:建构主义强调学习情境的重要性。这意味着教师应该设计出真实或模拟的问题情境,使学生在情境中主动探索、思考和解决问题。这样的情境不仅能激发学生的学习兴趣,还能帮助他们更好地理解和...
简述
建构主义
学生观的主要
观点
答:
简述
建构主义
学习
理论
及其基本学习观 学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程,它不仅包括结构性的知识,而且包括大量的非结构性的经验背景;学习过程同时包含两方面的建构,即对新知识的意义建构和对旧知识的重组;学习者以自己的方式建构对于事物的理解,不同人看到的是事物的不同方面,不存在唯 一的标准的理解。 知...
下面不属于
建构主义
学习
理论观点的
是
答:
【答案】:C
建构主义
强调学习的过程是学习者与环境互动的过程,在互动的过程中,学习的结果是不断更新变化的,因此这也就决定了知识的动态性。为了达成对知识的理解,建构主义强调学习应该在知识发生的场景中进行,即强调学习的情境性。讲授法是无法使个体达成对知识的建构的。
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