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建构主义理论的观点
建构主义
学习
理论
代表人物有哪些?
答:
建构主义
学习
理论的
代表人物主要有:皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格、卡茨等,此理论有几个
观点
:知识观、学生观、学习观、教学观。知识观强调的是知识的动态性、情境性、理解性,知识不是对现实的纯粹客观的反映,它是人们对客观世界的一种解释、假设或假说,不是问题的最终答案。知识并不能绝对准确无误地...
简述
建构主义
学习
理论的
基本
观点
答:
b、学习的社会互动性。学习者是通过对某种社会文化的参与而内化相关的知识和技能、掌握有关工具的过程,这一过程常常需要一个学习共同体的合作互动来完成。
建构主义的
学习的社会互动性认为学习需要同别人合作来完成。这个对应的就是新课改的合作学习。c、学习的情境性。建构主义者提出了情境性的认知
观点
。
建构主义
学习
理论的
要点是什么?
答:
下面就我所接触与了解的有限教育心理学的学习
理论
说一下我理解中的
建构主义
在教学中的一些应用和我的一些看法。建构主义主义的知识观,从中感觉出来的是该知识观可以让学生发展出“格物致知”的学习习惯,让社会经验的学生不在盲目去迷信所谓的真理,而是能够提出自己不同
的观点
,更加以事实求是的态度去学习...
建构主义
学习
理论的
基本
观点
有( )。
答:
【答案】:A,B,D C项错误,
建构主义
学习
理论
认为学习是主动建构的社会性过程,并不认为学习是“刺激一反应”的简单过程。
简述当代
建构主义的观点
答:
1.知识观 在知识观上,
建构主义
在一定程度上对知识的客观性和确定性提出了质疑,强调知识的动态性。按照客观主义
的观点
,事物是客观存在的,而知识是对事物的表征,科学概念是与各种事物相对应的,科学命题、定理等是经过科学验证了对事物的惟一正确的、真实的解释。2.学习观 学习不简单是知识由外到内...
建构主义
学习
理论的
主要
观点
以及对小学教育改革的启示
答:
那可就多咯,快记下吧!!
建构主义
学习
理论的
基本内容可从“学习的含义”(即关于“什么是学习”)与“学习的方法”(即关于“如何进行学习”)这两个方面进行说明。1、关于学习的含义建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助学习是获取知识的过程其他人(...
试论
建构主义
学习
理论的
基本
观点
及对教育改革的启示,不要太多奥,谢谢各...
答:
建构主义理论
认为,学生是知识意义的主动建构者;教师是教学过程的组织者、指导者,意义建构的帮助者、促进者,教材所提供的知识不再是教师传授的内容,而是学生主动意义的对象;媒体也不再是帮助教师传授知识的手段、方法,而是用来创设情境、进行协作学习和会话交流,即作为学生主动学习、协作式探索的认知...
建构主义
学习
理论的
基本
观点
及对我们教学的启示是什么?
答:
启示:1. 英语课堂教学要重视利用信息技术创设适当的教学情境,教师应重视学生的个性化特点,因材施教,让每个学生能按照自己的知识建构出新知识。2. 从教学角度看,
建构主义
认为学习是学生主体对学习客体的主动探索、不断变革,从而建构对客体意义理解的过程。因此,信息技术和英语课堂教学的融合应注意促进...
建构主义
是什么意思
答:
建构主义
的最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget)。他是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。皮亚杰的
理论
充满唯物辩证法,坚持从内因和外因相互作用
的观点
来研究儿童的认知发展。他认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于...
什么是
建构主义
?
答:
建构主义
的最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget)。他是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。皮亚杰的
理论
充满唯物辩证法,坚持从内因和外因相互作用
的观点
来研究儿童的认知发展。他认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于...
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