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应当如何理解关键期的概念
发展
关键期的概念
是心理学家根据个体身心发展的()规律提出来的。
答:
【答案】:1. 心理学家提出发展
关键期的概念
,是基于个体身心发展的不均衡规律。2. 个体在不同的年龄阶段,同一方面的发展速度是不平衡的。3. 教育工作者
应当
把握个体发展的关键期,及时施教。
你知道儿童能力发展的
关键期
是什么时候么?
答:
3、音乐才能发展的
关键期
(3-5岁)如果要培养儿童的音乐智能,一定不要错过3-5岁的音乐关键期。4、语言关键期(3-6岁)这个时期,父母要经常跟儿童说话,讲故事,提问,鼓励儿童多说,促进儿童的
理解
和表达能力。5、秩序关键期(2-6岁)这个时期,是儿童知晓、做到有规矩的关键期。父母
应
逐渐引导...
教育心理学 心理学家提出了发展的
关键期
或最佳
的概念
,其依据是身心发展...
答:
c 不平衡性~~人的身心发展的不平衡性是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程,表现在两个方面:一是同一方面的发展速度在不同的年龄阶段变化是不平衡的:二是.不同方面发展的不平衡性。根据人的身心在不同方面有不同的发展期的现象、心理学家提出了发展,
关键期
或最佳
期的概念
.所谓发展关键期,...
简述什么是幼儿发展的
关键期
答:
4.3-8岁是儿童学习外语的
关键期
;5.4-5岁是儿童书面语言发展的关键期;6.4岁是儿童图形知觉发展的关键期,也是儿童学习识字的最佳年龄。7.5-6岁是儿童数
概念
发展的关键期,又是儿童掌握词汇的关键年龄。 从整个人生的心理发展来看,幼年是心理发展的关键期。因此,父母要充分利用儿童敏感
期的
良好...
教育心理学中,
关键期
最早由谁提出的?
答:
奥地利生态学家康罗德·洛伦兹提出。
关键期这一概念
最初是由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹(1937)提出来的。洛伦兹在观察鸟类的自然习性时,发现新孵出的雏鸟,如鸡和鹅,会在出生后的很短时间内学会追逐自己的同类或非同类物种,之后它们将无法再学习这种行为或印刻自己的母亲,而且这个时期很短。所以被称为...
教育心理学中,
关键期
最早由谁提出的?
答:
战后,他被苏联军队俘虏,后来获释并回到维也纳大学任教。1950年,洛伦兹成立了马克思普朗克行为生理学研究所,并于1973年因对动物行为模式的研究获得诺贝尔生理学或医学奖。综上所述,
关键期这一概念
是由康罗德·洛伦兹提出的,他在动物行为研究方面做出了杰出的贡献,并因此获得了诺贝尔奖的认可。
关键期
是谁提出的
答:
关键期这一概念
是由奥地利习性学家康拉德·洛伦茨(Konrad Lorenz)提出的。康拉德·洛伦茨是一位著名的动物行为学家,他在对动物行为,尤其是鸟类的研究过程中,发现了动物在生命早期存在一个特定的时间段,这段时间内动物对某些刺激或经验特别敏感,而这些刺激或经验会对其后续的行为发展产生...
如何
捕捉儿童“敏感期”和“
关键期
”?
答:
10) 5岁是掌握数学
概念的关键期
,同时也是口头语言发展的第二个关键期;11) 5至6岁是掌握语言词汇能力的关键期。家长在
关键期应
注意:① 科学地确定儿童发展的关键期,避免简单推断;② 充分利用关键期,采取积极的教育措施促进孩子发展,而非等待自然发展;③ 重视关键期对发展的作用,但不局限于关键...
学前儿童的身心发展有发展的
关键期
吗为什么
答:
幼儿期是儿童发展
关键期
。在正常的生活和教育条件下,口语发展可分为三个阶段:乳儿期,主要是语音发展阶段;婴儿期,主要是掌握词汇阶段;幼儿期,3~4岁时掌握语音、语法和口语表达能力方面都有迅速发展,6岁前基本掌握口语。国外有的学者认为,从2岁到青春期是言语发展的关键期或最适宜期。认为从...
你知道孩子发展的
关键期
是什么时候吗?
答:
3. 青春期:从12岁到18岁是青春期,这个阶段是孩子身体、心理和性格等各方面发生重大变化的时期。这个时期的关键期包括性别认同、社交技能、性格特质、心理健康等方面。需要注意的是,每个孩子的发展进程都是独特的,
关键期的
存在并不代表每个孩子都必须在特定时间段内完成某些任务或达到某些标准。父母
应该
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