55问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿教师情绪案例分析
幼儿
园如何有效组织过渡期活动
答:
一、一日活动细节观察记录 以下是本次本园大教研活动中的观察记录:
案例
一:一个教学活动刚结束,
教师
一声有小便的小朋友去小便,就去做自己的事情了。这时有的小朋友三三两两的走到卫生间,有的小朋友没事就在教室里你追我赶,其他小朋友也跟着跑起来。
分析
:此过渡环节纯属放羊式,在过渡环节中
幼
...
年龄较大
幼儿情绪
内隐化对
老师
提出了什么要求?
答:
可以把日常生活中人们的情感分为心境(心情)是一种在一段时间内使人的一切体验和活动都染上
情绪
色彩的、比较轻微而持久的情感状态。,例引起
幼儿
感到悲伤的原因受到
老师
或者家长的批评和惩罚;老师或者家长不喜欢我了,或者自己惹老师或家长生气了;家长、老师不让我做喜欢的事情;父母吵架、关系不和;...
教师
如何帮助
幼儿
,建立良好的
情绪
情感?
答:
幼儿
时期是一个人的情感和智力发展的关键时期,除了家庭教育以外,学校教育也是必不可少的,那么
教师
到底怎样才能帮助幼儿建立良好的
情绪
情感呢?第一,给幼儿建立一个良好的环境,班级里面的气氛应当宽松愉快,做好卫生工作,让孩子能够感受到快乐轻松的氛围,才能让孩子更好地融入到学校当中,在良好的环境...
大班教案
答:
点评:在美术 评价环节,
教师
采用互相欣赏作品的形式,引导
幼儿
通过比较,发现、反思、 总结自己的创作过程,学习他人的制作方法,发现自己的不足,也是幼儿技能提升的环节。同时,符合了《幼儿园教育指导纲要》中指出:“幼儿是活动 评价的主体”的 精神。
案例分析
与反思: 本活动我紧紧围绕研究课题《地方特色资源在幼儿手...
幼儿
的
情绪
特点以及
老师
如何引导的?
答:
2、有目地的培养幼儿积极
情绪
。教师应通过各种活动有意识地帮助幼儿正确表达和描述自己的情绪,因为只有引导幼儿以积极、和谐的方式来表达自己的感受,他们才能够正确认识自己的情绪,也才能逐渐学会与他人友善相处,
幼儿教师
是孩子们最直接相处的示范者,幼儿教师的言行,对待事物的态度,影响着孩子们心中的...
幼儿
园中班期末教学反思
答:
在
幼儿
园的一日生活中,告状是一种发生次数很频繁的现象,它花费了
教师
大量的时间和精力。而幼儿作为一个特殊的人类个体,他们的告状行为一定有许多不同与成人的地方。那么,幼儿为什么要告状?教师怎样对待幼儿的告状行为? 二、
案例
描述与
分析
案例一:下午的区角活动中,我给美工区活动的孩子分好了油画棒和剪刀,这次...
幼儿
的
情绪
特点以及
老师
如何引导?
答:
2、有目地的培养幼儿积极
情绪
。教师应通过各种活动有意识地帮助幼儿正确表达和描述自己的情绪,因为只有引导幼儿以积极、和谐的方式来表达自己的感受,他们才能够正确认识自己的情绪,也才能逐渐学会与他人友善相处,
幼儿教师
是孩子们最直接相处的示范者,幼儿教师的言行,对待事物的态度,影响着孩子们心中的...
我为什么要做
幼儿教师
500字左右的论文
答:
在一日活动的各个环节中,我还随时观察
幼儿
的反应和表现,幼儿对
教师
的引导做出的各种反应,他们在活动中的兴趣
情绪
如何,对幼儿在活动中的各种表现做出评价,以此对教育活动的效果做出
分析
与判断。在记录幼儿活动的同时,我也记下自己的工作和思考如指导方法是否适当,指导方向是否正确,是否与幼儿的发展状况相吻合,以便寻求...
幼儿
园小班观察笔记及
分析
(四篇)
答:
周浩宁的嘴巴微张着,盯着
教师
看了一会儿,忽然间好像意识到了什么似的低下了头。
老师
接着分配活动,周浩宁显示出紧张、焦虑的神情,抬起头偷偷瞥了一下教师,不再讲话。
案例分析
: 这是我们在学期初刚设立区域活动时,教师给
幼儿
分配区角活动项目时所发生的一次事件。从这个师幼互动的事件中我们发现,教师是主动的,幼儿...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜