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小蝌蚪找妈妈导入语设计
人教版小学语文教学
设计
《
小蝌蚪找妈妈
》
答:
2.初读课文,读准字音,结合图画看看
小蝌蚪
是怎样
找妈妈
的? (三)重点难点的学习和目标完成过程: 第一课时 (一)
导入
课题,解题: 同学们,你们见过小蝌蚪吗?它长得什么样?(投影出示,认识小蝌蚪),小蝌蚪是怎样长大的?它的妈妈是谁?学习了这一课我们就知道了。(板书课题) (二)看图,了解图意: 1、出示挂图,学...
部编版二年级上册《
小蝌蚪找妈妈
》教案
设计
答:
《
小蝌蚪找妈妈
》,让学生了解青蛙一生的变化,培养学生对自然科学的兴趣,懂得独立生活,遇事主动探索的道理。下面我给大家整理了部编语文二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案
设计
,希望对大家有所帮助! 部编版二年级上册《小蝌蚪找妈妈》教案设计 教学目标 1.会认“灰”,“迎”,“阿”“姨”“追”“顶”“披”“鼓...
小班美术活动
小蝌蚪找妈妈
说课稿
答:
一、
设计
意图: 这段时间,我们班正在进行《动物朋友》的主题活动,很多小朋友从家里端来了小金鱼,小鸟,乌龟等小动物放在了教室里的自然角里,文文端来的几只
小蝌蚪
特别受小朋友的欢迎,小朋友一有空就会围在蝌蚪旁一边指着小蝌蚪边聊自己的发现,小蝌蚪的妈妈是谁?小蝌蚪怎么
找妈妈
的?小蝌蚪游泳的时候尾巴怎么动...
《
小蝌蚪找妈妈
》说课稿
答:
要求幼儿在课前已学过“
小蝌蚪找妈妈
”的故事和歌曲(准备好故事和歌曲录音磁带),并在日常生活中,有意的引导幼儿多观察自然角里的小蝌蚪。 (二)教具及材料准备:包括教师根据活动内容
设计
的课件和一张“青蛙妈妈”的大图片;主要用来创设一个“小蝌蚪找妈妈”的游戏情景来贯穿课的始终,体现了《纲要》中提出的“以...
一年级语文《
小蝌蚪找妈妈
》说课稿
答:
【一年级语文《
小蝌蚪找妈妈
》说课稿】 一、依据课标说教材 《小蝌蚪找妈妈》这篇课文是新课标人教版小学语文一年级下册第八单元第34课,也是本册书的最后一课,它是一篇没有注音的课文,是一篇有趣的童话故事,它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事.同时向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程...
幼儿园小班美术活动说课稿:
小蝌蚪找妈妈
答:
根据选材的特点和
设计
内容,这节课的活动准备主要分为两个方面: (一)幼儿生活经验和知识的准备。要求幼儿在课前已学过“
小蝌蚪找妈妈
”的故事和歌曲(准备好故事和歌曲录音磁带),并在日常生活中,有意的引导幼儿多观察自然角里的小蝌蚪。 (二)教具及材料准备:包括教师根据活动内容设计的课件和一张“青蛙妈妈”的大...
幼儿园大班《
小蝌蚪找妈妈
》美术教案
答:
1.播放录音,请幼儿欣赏故事《
小蝌蚪找妈妈
》,充分理解故事内容,熟悉故事的主要角色和情节,为画连环画做准备。 2.根据需要
设计
提问:故事发生在哪里?小蝌蚪刚生下来是什么样子?小蝌蚪去找妈妈先碰到了谁,后来又碰到了谁?最后它找到自己的妈妈了吗? 小结:小蝌蚪遇到了鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈,最后终于找到...
部编版二年级上册语文《
小蝌蚪找妈妈
》说课及反思
答:
这时教师不失时机巧妙
导入
新课:青蛙妈妈生下小蝌蚪就离开了,所以它根本不知道自己的妈妈是谁,于是它们就到处去找妈妈,这就是我们要学习的新课《
小蝌蚪找妈妈
》(板书),这样精心
设计
导言,调动学生视觉听觉交叉参与活动,有效激发他们的探究欲望,使学生能够主动、充满激情地参与学习活动。 二、整体感知,明了大意。 三、...
《
小蝌蚪
》幼儿园大班美术教案
答:
没有大费周折的
导入语
,也没有颇费时间的练习题,学生就这么自然而然地进入了课文,进入了角色。 二、读、说、贴、讨论学文,丰富语言的积累 1.读——分层朗读,读出感情 (1)初读。教师有趣导入课文以后,随即抛出问题。a.课件播放全文,学生思考
小蝌蚪找妈妈
的过程。b.小蝌蚪的妈妈是谁,从文中找出它妈妈的特征...
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