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小学数学线段图解决问题
[急求]教育教学能力测试 初中
数学
教案格式
答:
第五课时
解决问题
复习内容:书82页例2。复习目标:通过复习使学生回忆解决问题的基本思路,更加熟练的解决问题。学情分析:多数学生已能较熟练的选择恰当的方法解决问题。复习过程:复习解决问题 出示例2.学生试算。最后借助
线段图
总结。 引导学生明确在解决问题时,可以分成几个步骤:第一步做什么,第二步做什么...然后...
小学
5年级
数学
题,不用方程解【行程
问题
】
答:
你再看看你画的线路图。其实这个100米有2段组成。一个是甲乙间的距离减去个50米的那一段,还有一段就是后来相遇点距离乙地19米的那一段。那么现在减去个19米,就得到第一次相遇点,到B地的路程。即100-19=81米 再加上原先的50米,就得到甲乙两地相距50+81=131米 (注,结合自己画的线路图分析...
在
小学
六年级分数乘除法中(应用题)如何快速分辨是该用除还是乘?_百度...
答:
实际投资3760万元,实际比计划少投资1/9,,计划投资多少万元?分析:题中找 出 比……少(多)后面是分率,……处就是单位1。因此 计划投资 ( ? ) 对应 单位1 计划投资- 实际投资 对应 1/9 实际投资(3760万元 ) 对应 1-1/9 列式:3760÷(1-1/9)这类
问题
最好画出
线段图
直观的展现...
小升初
数学
难题
答:
难题之所以难,肯定是之前没有遇到到此类题型。所有的事情都有方法论,我们整理了小升初相关的方法论,再难也跳不出这些了。供参考。《
数学
小升初入学考试名校名试卷复习测试模拟真题假期作业(
小学生
家长慧整理)》百度网盘免费下载 资源目录:数学小升初入学考试名校名试卷复习测试模拟真题假期作业(小...
如何“授之以渔”之我见
答:
一个
数学问题
令学生困惑之处是其中数量关系的分析和提炼,如何把文字叙述的复杂问题转化成简单的数量关系,学生需要一些切实可行的转化方法。画图是一种很直接的转化方法。例如在教学行程问题时,把所遇到的问题采用
线段图
的形式表示出来,就很容易理解速度和与时间、路程之间的关系了,这样把繁杂的语言叙述...
如何提高
小学数学
复习效率63
答:
小学生
的思维方法具有形象性和直观化等特点,直观教学法是最有效最合适的方法之一。教师可以根据实际情况,充分利用资源来尽可能的直观的浮现知识点,如可以应用图表、
线段图
、文字、甚至漫画来浮现关系等。例如在学习米、分米、厘米等长度单位时,老师先让我们利用手中的尺子,量一量课本、铅笔、课桌椅等...
吴正宪
数学
教学学习笔记之85
答:
教师出示
线段图
学生看后恍然大悟。教师说:“谁刚才不会做但现在会做了?你打算怎样做?”学生踊跃回答:“165÷5×4”。学生在
解决
这个
问题
的过程中遇到的困难是题中出现了分数,但他们还未学过的分数运算和分数关系的实际问题,这是学生在解题时感到困惑的原因。教师巧妙地利用知识之间的联系,引导...
谁知2010_-__2011五年级上册
数学
期末试卷答案,大哥大姐求求啦!!帮帮...
答:
3、如下图,在边长相等的四个正方形中,画了两个三角形(用阴影表示),这两个三角形的面积关系是( )。A S1>S2 B S1=S2 C S1<S2 S1 S2 4、 左图中从左面看是( ),从正面看是( ),从上面看是( )。A B C D 四、神机妙算 1、竖式计算 ...
【急】球高人解答
小学数学
题 附过程谢谢!
答:
1.、若3男和5女为一组,剩下5女,说明女多,若1男和1女为一组,剩下5男 说明男多 本题有误, 若是若5男和3女为一组,剩下5女 解题方法如下: 设女x人 则男有x+5 (x+5)/5=(x-5)/3 x=20 女20人 男 25人 2. 减少278个,增加269个 每2秒减少气球 278-269=9...
急啊!!
小学
六年级的
数学问题
!!
答:
若非要用一元一次方程解得话,可以画一个
线段图
。解:设铅笔x元/支,则水笔(21-6x)/4=(5.25-1.5x)/支。依题意可列出方程 5x+5.25-1.5x=3(5.25-1.5x)+x 3.5x+5.25=15.75-3.5x 解得 x=1.5 则水笔(21-6*1.5)/4=3(元/支)答:每支铅笔1.5元,每支水笔3元。
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