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实用教育思想的教育家及其著作
教育
学有哪些著名理论
答:
(1)在一般情况下,动机愈强烈,工作积极性愈高,潜能发挥
的
愈好,取得的效率也愈大;与此相反,动机的强度愈低,效率也愈差。因此,工作效率是随着动机的增强而提高的。然而,心理学家耶基斯和多德森的研究证实,动机强度与工作效率之间并不是线性关系,而是倒u形的曲线关系。(2)上述研究还表明:...
1632年,《大
教学
论》的出版标志着
教育
学
的
建立,其作者是( )。_百度...
答:
B项:杜威是
实用
主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物、“儿童中心论”代表人物,
著作
有《民主主义与教育》《我们怎样思维》《经验与教育》。与题干不符,排除。C项:卢梭是法国伟大的启蒙
思想家
、哲学家、
教育家
、文学家,著作有《爱弥儿》,他提倡自然主义
教育思想
,认为开创新教育的目标...
其
著作
被誉为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”
的教育家
是...
答:
教育家
是苏霍姆林斯基。苏霍姆林斯基自1948至1970年一直担任帕夫雷什中学校长,积累了丰富的学校管理工作经验,其中不乏真知灼见。他认为校长不能陷入事务的漩涡,也不能官腔官调的行政命令来领导。他说“对学校的领导,首先是
教育思想的
领导,其次才是行政的领导。”他指出,一个好校长必先是一个好教师...
教育思想:孔孟荀董
的教育思想
答:
孔子是第一个将学思结合、知行统一的观点纳入
教学
过程
的教育家
。“他的这一
思想
为儒家后学所继承和发展,并以孔子名义总结出‘博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之’(《中庸》)”,其中‘博学’、‘审问’属于‘学’的过程,‘慎思’、‘明辨’是‘思’的过程,‘笃行’则是‘习’和‘行’的过程。这五个阶段...
洛克
的
学前
教育思想
体现在哪本
著作
答:
约翰.洛克是17世纪英国著名哲学
家思想
家,它
的教育思想
主要在《教育漫话》中体现。《教育漫话》的主题是“绅士教育”。绅士教育是欧洲文艺时期的代表新资产阶级的教育观,主要是针对上层社会富人子女的教育。在此书中,洛克阐述了如何培养出符合时代需要的有理性、有德性、有才干的绅士和有进取心的实干人才...
教育
学
的
产生和发展是什么啊?
答:
19世纪末20世纪初,美国人,著名
教育家
,杜威 美国的经济的勃兴,
实用
人员的需要,现有学科内容及教育方法的陈旧等不适应美国社会生活的变化。要求变革。1899年,杜威,在其
著作
《学校与社会》,第一次用“传统教育”,对赫氏
教育思想
进行了评述,并将自己的理论定性为””现代教育。认为赫氏的理论是”...
论述欧洲现代
教育的
早期尝试
答:
西方传统派和现代派
的教育思想的
区别:传统:神学教育,贵族精英教育。现代:科学文化教育,大众教育。西方著名
教育家
教育思想大全 布鲁纳的教育思想 布鲁纳(1915-)是美国心理学家和教育家、结构主义教育思想的代表人物。主要
著作
有:《教育过程》(1960)、《论认知》(1962)、《教学论探讨》(1966)、《教育...
考编
教育
基础知识必背考点
答:
14、教育学作为一门独立的学科萌芽于:资本主义社会初期夸美纽斯的【大教育学论】。(首先提出普及
教育思想的教育家及其著作
)15、强调教育学的心理学和伦理学根底,奠定了科学教育学根底的教育家:赫尔巴特。16、资产阶级传统教育学的代表人物:赫尔巴特。17、20世纪初
实用
主义教育学的代表人物和作品:杜威...
我
的教育思想
是谁
的著作
答:
我
的教育思想
是于光远
的著作
。于光远是中国著名经济学家、哲学家、
教育家
、马克思主义理论家和中国改革开放的重要参与者和见证人。他原名郁锺正,入共产党后改名于光远。于光远于1936年毕业于清华大学物理系,之后长期从事经济研究工作。他从上世纪八十年代起,致力于哲学、社会科学多学科的研究和推进其发展的...
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