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如何理解短文的内容
快速
理解文章的
方法
答:
针对进入初中以后课文阅读篇幅相较于学篇幅变长,阅读量大的特点,新初一的学生,应该学会从文体文演特殊词句这三个方面快速
理解文章的
主旨。第一,从文题入手 标题是
文章内容
的高度概括,很多文章的标题就是中心一致的反应,例如人教版七年级语文上册的雨的四季一文标题雨的四季是行文线索,全文通过对雨...
怎样理解短文
中的一些话
答:
理解短文
中某些重点句子,也就是我们说的解释含义类型的题,这种题通常都答两个方面,一种是表面含义,一种是深层含义,也就是归纳句子句子中的思想情感。
如何
快速
理解文章 的内容
答:
首先,要看标题,看了标题大概就知道
文章
要写什么,做一个简单的预测,如果你想学写文章,那么这个时候就再多想一步,想一想如果是你写,会从几方面写,用那些例子论证。其次,要边看边总结看到
的内容
,推测下一段要讲什么。最后,看看结尾,作者对观点的重申拓深到了那一步。快速读每一段的时候...
怎么
分析概括
文章
主要
内容
答:
有笑有泪,有花有果,有香有色。既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”总结了全文的主要
内容
。总之,不管运用哪种方法,都必须先认真阅读课文,分析
理解
,在此基础上,才能正确概括
文章的
主要内容。同时,各种方法结合运用,效果更好。参考资料:http://www.djps.net/read/dushu/zhd7.htm ...
如何理解文章
第五段
的内容
?
答:
1. “我的父亲老舍,既不是典型的慈父,也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人,所以是个复杂的父亲。“我”跟父亲出门,“他从不拉我的手,也不和我说话”,说明老舍不是“典型的慈父”;然而父亲“常常指着我不无亲切地叫我”傻小子””,慈爱之情又见笔端,说明老舍也不是那种严厉得令孩子见而...
怎样理解文章
第二自然段
的内容
?
答:
1、大家都说:牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。批注:“大家都说”毫无疑问说得是对的,所以“我们都相信”也在情理之中,毋庸置疑。两个表示因果关系的分句,分别说出了牛和鹅对人的态度及其原因。简洁明了,对比鲜明,为下文做了铺垫。2...
如何理解
课文的主要
内容
答:
抓住课文的主要内容,不止这一种方法,比如,还可以就一篇课文提出几个问题,把对这几个问题的
理解
连起来,也能抓住课文的主要内容。 另外,概括文章的主要内容还有以下几种方法。 1. 题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了
文章的内容
,归纳这类文章的主要内容,可以从审题入手,弄懂题目的含义,然后将题目加以扩展就...
举例说明我们应该
如何
通过文字语言解读
文章的
文化内涵?
答:
语调轻快,传达出叙述者的喜悦之情。这个
文章
描写对象就是黄瓜,接着找作者用的词和手法,总结出黄瓜的特点:本段细致描写了黄瓜的成长,用了拟人手法, 说黄瓜“彼此招呼”、“成群结队”,写出黄瓜的生命力旺盛。这就是这句话
的内容
。情感上,显然作者很喜欢黄瓜这种生机勃勃的特点,充满喜悦。
怎样理解
课文
的内容
和写作方法?
答:
一、课文的写作方法:1、
文章
是按照“提出问题—分析问题— 解决问题”的写作结构来写的。2、这篇课文是按照事情的发展顺序来写的。3、这是一篇很有意思的科普知识
短文
,叙述思路清晰,逻辑性强。二、还可以从
内容
、写法、提示以外的其他角度提出问题。如,有的学生可能从作者创作动机的角度提出:“作者...
如何理解文章
第五段和最后一段
内容
的丰富含义?
答:
1.正面描写的地方比较多,如对孔乙己外貌和绰号来历的描写,对孔乙己面对众人嘲弄时语言、表情和动作的描写等都属于正面描写。而第五段和第十段则从侧面,由别人之口交代了孔乙己的经历,丰富了人物性格。由这些描写可以看出,孔乙己贫困潦倒却又想保持读书人的架势,善良而又无能,可怜而又可气,是一个...
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