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夸美纽斯让教育学成为一门学科
西方
教育
史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育...
答:
验证这个假设。与题干不符,排除。D项:
夸美纽斯
被称作教育学之父,他的著作《大教学论》(1632年)是
教育学成为一门
独立
学科
的标志。他的教育观点有:(1)教学原则:教育要遵循人的自然发展的原则;(2)教学制度:系统论述班级授课制方法和实施内容;(3)教学思想:“泛智教育”——把广泛的自然...
教育
心理学快要考试了,还有20天,如何复习啊?
答:
(1)教育学
学科
的建立▲
教育学成为一门
独立的学科始于
夸美纽斯
(捷克)的《大教学论》(1632,近代第一本教育学著作,教育学形成规范学科的开始)(萌芽)(选择)▲夸美纽斯受人文主义精神影响,年轻时强调教育的自然性:首先,人都有相同的自然性,都应受到同样的教育;其次,教育要遵循人的自然发展的原则;三是要进行把广泛...
( )在其《
教育
漫话》中提出了著名的教育思想“白板说”。
答:
C项:赫尔巴特,现代
教育学
之父,其著作《普通教育学》标志着规范教育学、科学教育学的建立,是现代第一本教育学著作。与题干不符,排除。D项:
夸美纽斯
的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作,是近代独立形态教育学的开端,标志着教育学开始
成为一门
独立
学科
。与题干不符,排除。正确答案为A ...
...被誉
为
第一部具有独立
学科
形态的
教育学
著作,其作者是德国教育学家...
答:
1806年出版的《普通教育学》标志着教育学已经成为一门独立的学科。D项正确。A项:康德曾先后四次在德国柯尼斯堡大学哲学讲座中开讲教育学,是将
教育学作为一门学科
在大学里讲授的第一人。与题干不符,排除。B项:捷克的教育学家
夸美纽斯
的《大教学论》(1632年)为近代最早的一部教育学著作,是近代...
教育学学科
的发展经历了那几个阶段?每个阶段有哪些代表人物和著作...
答:
教育学
的萌芽阶段;教育学的独立形态阶段;教育学的发展多样化阶段;教育学的理论深化阶段。1、教育学的萌芽阶段;苏格拉底教育思想体现在: (产婆术)讽刺;定义;助产术 柏拉图教育思想体现在代表著 :《理想国》孔子,思想集中体现在他的言论记录《论语》中。2、教育学的独立形态阶段;代表人物:
夸美纽
...
第一个提出要使
教育学成为
科学的是谁
答:
第一个提出要使
教育学成为
科学的是赫尔巴特。约翰·弗里德里希·赫尔巴特(德语:Johann Friedrich Herbart,1776年5月4日-1841年8月14日)是19世纪德国哲学家、心理学家,科学教育学的奠基人。在近代教育史上,没有任何一位教育家可与之比肩,他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的...
教育
目的的个人本位论代表人物有哪些?
答:
记忆技巧:培根首提出(首次指出应该把“教育学”作为一门独立的
学科
)
纽斯
来实现(《大教学论》(1632)标志着
教育学成为一门
独立的学科)巴特去规范(《普通教育学》(1806)标志
教育学作为一门
规范、独立的学科正式诞生)康德大学讲(最早在大学(1776,德国柯尼斯堡大学)里讲授教育学这门课程)洛克画白板(代表...
最早提出在学校科学
教育
中要运用探究方法进行教与学的教育家是( )。
答:
(7)对经验的改造:①拓展了经验的外延;②克服了经验与理性的对立;③强调了经验过程中的主动性;(8)最早提出在学校教育中要运用探究方法进行教与学。B项正确。A项:
夸美纽斯
是教育学之父,其著作《大教学论》是
教育学成为一门
独立
学科
的标志。他的观点包括:(1)教学思想:“泛智教育”——将...
把
教育
目的分为“可能的目的”和“必要的目的”,主张教育的最高目的是...
答:
C项:
夸美纽斯
是教育学之父,其代表作《大教学论》是
教育学成为一门
独立
学科
的标志。其教学思想主要包括:①“泛智教育”——将一切知识交给一切人,一切男女都应该进学校。②教学制度:系统论述班级授课制的方法和实施内容。与题干不符,排除。D项:卢梭的代表作为《爱弥儿》,他认为自然主义教育要...
夸美纽斯
对
教育学
的发展作出了哪些贡献
答:
这是西方
教育
史上第一本附有插图的儿童百科全书,该书构思新颖、内容广泛、图文并茂,堪称教材一绝。
夸美纽斯
在序言中,就说明了本书的特点:“这部书篇幅不大,但它是整个世界和整个语言的鸟瞰,里面充满了插图、事物的名称和描述”。所以,他把《世界图解》称为“世界一览”。 《世界图解》的内容...
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