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园本自然资源的开发与利用
合理
利用
农业
自然资源
应坚持哪些原则
答:
立足地域农业
自然资源的
特点,不断拓展农业功能,调整优化农业产业结构,大力
开发与
农业相关的原料供给、就业增收、生态保护、观光休闲、文化传承等新产品新产业。当前,要在保证粮食生产安全的前提下,结合退耕还林,努力发展林果、蔬菜、园艺、中药材、山嵛菜等高附加值产业;大力发展农产品加工业,延长农...
水
资源
持续
利用
的措施(从开源
和
节流方面分析)
答:
实现水资源可持续利用的机理包括: (一) 水的循环规律是水资源得以循环利用的保证 水资源优越于大多数其他
自然资源
在于其可通过太阳能的作用使陆地上的水源不断得到更新和补充,从而使维持一切生命活动的水源不断更新。 但是随着人类社会的不断前进和人口的增长,人类对水
资源开发利用和
治理的广度和深度越来越大,对水的...
幼儿园种植课程
开发
的行与思
答:
为更好地落实《纲要》、《指南》精神,我们根据园所实际,尝试
开发
建构儿童种植课程,旨在通过课程的实施,让儿童在植趣园
自然
、生态、愉悦的环境中通过与自然、植物的互动主动地建构经验,发展能力。本文从“创建园地,提供种植课程
资源
”、“强化培训,树立种植课程理念”、积极尝试,建构儿童植趣课程“家长参与,助力课程有效...
发展矿业循环经济 实现矿产
资源
可持续
开发利用
答:
矿产资源是
自然资源的
重要组成部分,是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。矿产
资源的开发
、
利用
在推动人类社会进步、繁荣和发展经济中起着重要的作用。然而,随着社会、经济的发展,对矿产品的需要量也越来越大,矿产资源的消耗速度也越来越快,预计几十年后,有些矿产资源将变得极为短缺,甚至枯竭。据有关专家预测,目...
幼儿园游戏
资源的开发与利用
论文
答:
教师是教学过程的组织者和促进者,也是游戏
资源开发的
主体。幼儿园要注重对教师管理能力、开发游戏资源能力的提升,使教师能在幼儿教育过程中充分发挥其引导的作用,不断挖掘出新的游戏资源,构建趣味性的幼儿课堂。同时,教师要充分
利用
自己的聪明才智,合理配置游戏资源,把握好游戏的时间,使幼儿在游戏过程中健康成长。例如,...
如何
利用
农村教育
资源
,突出田园教育特色
答:
“农村幼儿园乡土教育
资源的开发和利用
” 是安徽教育科学规划课题,自2005年4月开题以来,以“乡土特色教育”为抓手,以“构建和谐新农村”为契机,以创建节能型社会为根本,以活化
园本
课程为渠道,以美术活动为突破口,充分利用乡土教育资源,改革幼儿园的活动内容和方法,促进幼儿园教育特色的深化和教学质量的提高。构建了切...
历史遗址类旅游
资源的开发
包含哪些内容
答:
其动态保护就是将历史遗址类旅游
资源
纳入当地的生态保护系统、文化旅游开发系统以及文物保护系统;把历史、现实、
自然
、人文等多种因素进行整合,从全局的观念去研究、保护、
开发和利用
,而不是孤立静止地看待历史遗产。 历史遗址类旅游资源保护的可持续性包含两方面的问题,一是历史遗址本体及其载体的可持续性保护;一是历史...
如何
开发和利用
小学科学教学
资源
答:
其一,是要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、
大自然
、网络和多媒体中的多种资源进行科学学习,将学生的学习置于广阔的背景之中;其二,是课程必须在最大程度上满足不同地区、不同经验背景的学生学习科学的需要。为了更好地贯彻和落实新课程这一基本理念,
开发与利用
小学科学教学
资源的
重要性便愈显突出,在实施过程...
生态农业旅游
资源的开发利用
原则是什么?
答:
(4)
资源
开发与协调互补原则。生态农业旅游景区建设应以突出独特性、新颖性为原则,避免单调和重复建设,注重景点与周围环境互补结合,形成
自然
景观与农业旅游景观的和谐统一。(5)承载力控制原则。生态农业旅游资源及环境对其旅游
开发和利用
都有一个承载力的范围,超出这一范围,生态农业旅游资源及环境就会...
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