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园本自然资源的开发与利用
自然资源的
用处
答:
例如,长期争执不休的领海宽度问题得到了解决;国际海底及其资源确立为人类的共同继承财产。 根据《联合国海洋法公约》,全球144个沿海国家除拥有12海里领海权外,其管辖海域面积可外延到200海里,作为该国的专属经济区,享有勘探、
开发
、
利用
、保护、管理海床上覆水域及底土
自然资源的
主权。我国管辖海域面积为473万平方千米...
如何充分挖掘
和利用自然
与文化
资源
,研发农文化乡土课程
答:
第三:家乡的
自然资源
。通过图文的形式向学生展示家乡的美丽、丰富的物产。让孩子们了解家乡现有的动植物资源,教育孩子们从我做起保护资源,做到人与自然和谐相处。第四:热爱家乡,为家乡而行动。让学生通过感受,很自然地产生保护的愿望和观念并通过实际行动表达出来。五、研究的原则 1、坚持科学性原则,...
森林
资源的
保护与
开发
的原则是什么?
答:
森林旅游景观之所以具有吸引旅游者的功能,其重要原因就在于它本身具有美的魅力,因而旅游景观开发应尽量体现景观的美学特征。 (5) 生态原则。生态原则要求注重资源保护和
自然
生态平衡,以保护为基础,以开发促保护,可实现景观
资源的
持续
利用
。森林旅游作为生态旅游的主体,在产品开发上更应注意协调
开发与
保护的...
结合实际,试述幼儿园课程
资源开发利用
的思路。
答:
城市幼儿园应尽量
利用园
所的空地和角落,开辟自然角或种植园地,让幼儿观察植物生长,体验播种、浇水、施肥、收获的乐趣。对于一些
自然资源
丰富但文化资源欠缺的农村园,则需着力
开发
文化资源,为幼儿精选图书,开展早期阅读教育等。(三)做好课程
资源的
整体规划
本园
拥有哪些课程资源,如何获取这些课程资源,...
森林
资源
保护与
开发利用
答:
表7-7 森林
资源
发展潜力评价结果表 表7-8 各评价区域森林资源发展潜力 7.3.2 森林资源保护与
开发利用
对策 湖南省森林资源丰富,发展潜力大,但在森林结构、质量及生态环境领域等存在一定的问题。为此,林业系统根据我省森林资源现状,制定了《林业生态发展2010年及长远规划》等一系列森林资源保护与开发利用对策。本课题对...
气候
资源的利用
_气候资源
开发与利用
答:
我国气候资源区划 我国气候资源丰富,南北气候差异大,是当前发展农业、保护生态环境、改善能源结构的理想
自然资源
。合理
开发利用
气候资源,对转变经济发展方式、推进经济社会可持续发展具有重要意义和作用。我国的气候资源区划是气候资源分布的地理表现,参照我国各地的自然与社会经济状况,可以划分成五个大区和...
自然资源利用
对生态系统的影响
答:
3、其次,
自然资源开发利用
对水资源环境的影响也不容小觑。许多自然资源开发利用活动包括水的利用、建设水电站、开采矿泉水和水库蓄水等,这些活动都会增加当地水
资源的
消耗量,进而引起水资源短缺。4、大规模排放废弃物和有毒物质也可能导致水污染。特别是农业化肥和农药的使用,可以进入河流和地下水,改变...
教师怎样
开发和利用
课程
资源
答:
《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“积极
开发
并合理
利用
校内外各种课程资源,学校应充分发挥图书馆、实验室、专门教室及各类教学设施和实践基地的作用;广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源以及丰富的
自然资源
;积极利用并开发信息化课程资源”...
幼儿园为什么要上本土
资源
小论文
答:
我园地处闽西山区,经济相对落后,和发达地区相比,科学技术
的开发和利用
基础贫乏,可直接为幼儿提供的材料有限,但我们发现山区也有着得天独厚的条件,有着取之不尽,用之不竭的广阔的
自然资源
,我们深刻地意识到蕴藏在大自然中的丰富多彩的教育
资源的
价值。但是如何将这些家乡的本土资源变为适合孩子学习...
水
资源开发利用
与对策
答:
6.3.2 水
资源开发利用
对策 (一)加强管理、依法治水 水是国民经济发展和人类生活以及地球万物必不可少的
自然资源
。为顺利贯彻实施《水法》,国务院明确了水利行政管理部门负责全国水资源统一管理和保护,统筹城乡水资源,归口管理全国节约用水等工作,建设部归口管理城区地下水
的开发利用
,而城市地下水的资源管理仍由水利部负...
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