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估计是这节课的主体是什么
说明方法有哪些,并说明作用
答:
【说明方法及其作用】:1.举例子:使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。2.作比较:用具体的事物和抽象的事物作比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。3.下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明,即是准确揭示事物的本质。4.画图表:为了把复杂的事物说清楚,采用图表...
初中数学评课优缺点及建议
答:
这样的设计,符合学生年龄特点和认知规律,体现了以学生为
主体
的学习过程,培养了学生的学习能力。24、探求新知重过程与方法。我觉得
这节课
充分地体现了新的数学课程理念。在长方形面积计算的推导过程中,让学生在主动参与教学活动的过程中去理解数学知识,获取学习方法。老师课堂中始终围绕着发展学生的思维和...
北师大版小学数学三年级上册《
什么
是周长》教案教学设计
答:
想一想,用
什么
办法能知道它们是否一样长呢?(课件演示课)2、量一量,算一算下面图形的周长。同位合作。(课本45页第2题,课件显示)3、描一描。独立完成。(课本45页第1题)五、课堂小结:同学们
这节课
你学会了什么?请举一个例子来说明。六、思维拓展。课件显示:求长方形、正方形的周长。
说明文常用哪几种说明方法?
答:
播放与本课有关的音乐导入新课,激发学生的求知欲。 例如在教学第五册《让我们荡起双桨》时,课前用录音机播放“让我们荡起双桨”这首歌曲,让学生欣赏,然后提出问题:你们喜欢这首曲子吗?作曲家为
什么
要写这首动听的曲子呢?这就是我们
这节课
学习的内容。板课题《让我们荡起双桨》。利用音乐导入新课,同学们便自然...
《打电话》教学反思
答:
在教学前
估计
到学生探索“打电话尽快通知15人”的方案比较困难,因此采取分层递进的方法,先让学生探索“打电话尽快通知7人”的方案,进而探索“打电话尽快通知15人”的方案。这样处理教材,分散了难点,也符合数学归纳的思想和方法。 本
节课
将探究“怎样打电话最省”的过程作了较大的铺陈,教学中有意让学生不断经历试误...
初中数学评课的优缺点
是什么
?
答:
这样的设计,符合学生年龄特点和认知规律,体现了以学生为
主体
的学习过程,培养了学生的学习能力。24、探求新知重过程与方法。我觉得
这节课
充分地体现了新的数学课程理念。在长方形面积计算的推导过程中,让学生在主动参与教学活动的过程中去理解数学知识,获取学习方法。老师课堂中始终围绕着发展学生的思维和...
教师应具备哪些教学智慧。
答:
现在在教育界也经常提到目标教学,也就是老师和学生都应该清楚
这节课的
主要目标
是什么
?在这节课结束的时候,我们达到了这个目标了没有? 接下来应该做的一个事情就应该是现场演习,现场练习,看看这节课是不是真正掌握了,是不是真正达到目标了。而我们现在教学中存在一个问题就是,学生今天没学会,明天就开始学习新的...
怎样评初中数学课
答:
这样的设计,符合学生年龄特点和认知规律,体现了以学生为
主体
的学习过程,培养了学生的学习能力。24、探求新知重过程与方法。我觉得
这节课
充分地体现了新的数学课程理念。在长方形面积计算的推导过程中,让学生在主动参与教学活动的过程中去理解数学知识,获取学习方法。老师课堂中始终围绕着发展学生的思维和...
三年级科学《空气有重量吗》说课稿
答:
然后让学生思考用
什么
方法来证明自己的想法。
估计
学生会想到用弹簧秤和小天平这两种工具来实验。为了尊重学生
的主体
性,鼓励学生课后实验自己除了用小天平外其他的想法。在实验前先让学生对实验方案进行充分讨论。有两种实验方法:方法一是在小天平一端挂上没气的气球,另一端挂上橡皮泥,使小天平左右两边平衡,再吹胀...
听了
这节课
各人的体会
答:
新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生,帮助学生享受成功的喜悦,树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员,学生的自评和互评能让学生明白自己的得失,反思自己的行为,改正自己的缺点,学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师,我一直苦于课堂语言,尤其是对...
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