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个人建构主义理论
建构主义
学习
理论
包括哪几个方面的特征?
答:
(1)学习的主动建构性。
建构主义
强调学习是学生主动地构建自己的知识的过程。(2)学习的社会互动性。学习者通过学习共同体的合作互动来参与某种社会文化,进而内化相关的知识和技能、掌握有关的工具。,(3)学习的情境性。知识存在于具体、情境性的、可感知的活动之中,人的学习应该与情境化的社会实践活动...
建构主义
学习
理论
的代表人物具体有谁
答:
皮亚杰,其
建构
思想是:
个体
与环境的相互作用,构建图式,同化与顺应 布鲁纳,其建构思想是:建构认知
理论
维果茨基,其建构思想是:外部动作的内化,社会文化历史的作用
建构主义
学习
理论
有哪些代表人物和观点?
答:
皮亚杰关于
建构主义
的基本观点是,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展的。儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程:同化与顺应 同化是指
个体
把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程,顺应是指个体的认知结构因外部刺激的影响而发生...
什么是
建构主义理论
建构主义理论是什么
答:
从而使自身认知结构得到发展。3、
建构主义
源自关于儿童认知发展的
理论
,由于
个体
的认知发展与学习过程密切相关,因此利用建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律,在建构主义思想指导下可以形成一套新的比较有效的认知学习理论,并在此基础上实现较理想的建构主义学习环境。
简述
建构主义理论
的主要观点
答:
简述
建构主义理论
的主要观点如下:一、建构主义知识观。建构主义理论认为,知识只是对人的客观世界的一种解释、假设或假设,而不是问题的最终答案。知识是动态变化的,不是固定不变的。有时,知识不能一劳永逸地使用,它需要更新和创造。二、建构主义教学观。建构主义理论认为,在教学过程中应注重学生的...
建构主义
学习
理论
包含哪些主要内容?
答:
一、
建构主义
学习
理论
的主要内容有 建构主义知识观:建构主义强调知识的动态性,建构主义认为知识并不是问题的最终答案,而是随着人类进步不断改正并随之出现新的假设和解释;知识并不能精确地概括世界的法则,而是需要针对具体情境进行再创造,此外,知识不可能以实体的形式存在于具体
个体
之外,尽管我们通过...
什么是
建构主义
学习
理论
答:
根据结构
理论
,一个文化意义的产生与再创造是透过作为表意系统的各种实践、现象与活动,来找出一个文化中意义是如何被制造与再制造的深层结构。一个
结构主义
者研究对象的差异会大到如食物的准备与上餐礼仪、宗教仪式、游戏、文学与非文学类的文本、以及其他形式的娱乐。3、特征不同
建构主义
学习理论强调以...
建构主义
学习
理论
的主要观点是什么?
答:
建构主义
学习
理论
的主要观点:1、学习是建构内在心理表征的过程。建构主义学习理论认为,学习不是简单地传递知识的过程,而是学习者在一定的情境下,通过与他人的互动和协商,建构自己的内在心理表征的过程。这个过程包括对新信息的意义建构和对原有知识的改造和重组。2、学习者是主动的信息建构者。建构主义...
建构主义
学习
理论
的基本观点有哪些?
答:
(1)知识观。
建构主义
强调的是人类知识的主观性,他们认为,人类知识只是对客观世界的一种解一种假设,并不是对客观现实的准确表征,它不是最终的答案,而是会随着人类认识的进步而不断1被新的解释和假设所推翻、所取代的。 (2)学习观。建构主义认为,学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递,而是...
建构主义
学习
理论
的基本观点
答:
建构主义
学习
理论
的基本观点包括知识观、学生观、学习观、教学观。1、知识观:知识是人们在社会实践中建立起来的暂定性的解释和假设,它具有相对性、不确定性,是不断发展的。建构主义认为知识不是绝对的,而是需要经过重新构造和改组来适应新的情境和问题。2、学生观:建构主义完全否定心灵白板说,强调...
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