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一堂好课的5个基本要求
简述上好
一堂课的要求
。
答:
教师上
好课的基本要求
是:①明确教学目的;②保证教学的科学性与思想性;③调动学生的学习积极性;④解决学生的疑难,促进他们的发展;⑤组织好教学活动,教学效果要好;⑥布置好课外作业。总之,一节好课的标准是:目的明确、内容正确、方法恰当、组织有效、积极性高、表达清晰。(3)课后教导工作:课后的...
一堂好课
——“五实”
答:
一堂好课
没有绝对的标准,但有一些可供参考
的基本要求
,即可以去努力做到“五实”:扎实、充实、丰实、平实和真实。1. “扎实”一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说,至少要学到东西,再进一步锻炼了能力,进而发展到有良好的、积极的情感体验,产生进一步学习的强烈需求。有意义的课,也就是...
一堂好课
有哪些
基本要求
答:
一堂好课的基本要求
没有绝对的标准,但有一些
基本的
要求。就“新基础教育”而言,大致表现在
5个
方面。基本要求(1) :有意义 在这节课中,学生的学习首先是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识;进一步是锻炼了他的能力;往前发展是在这个过程中有良好的、积极的情感体验,产生进一步学习的强烈...
教师上好
一堂课的
具体
要求
是什么?
答:
教师上好
一堂课的
具体
要求
是:(1)目标明确。目标明确是指教师上课时明白这堂课要使学生掌握一些什么知识和技能,要养成什么行为方式和品格,要有怎样的态度,要学会什么方法等等,也就是要明确教学目标。教学活动是否达到了教学目标,是我们衡量一堂课好坏的首要标准。(2)重点突出。重点突出是指在一节课...
一堂好课
应该包含哪些要素?
答:
一堂课的
质量的高低,因素很多,可关注“五实”。1.扎实。扎实的课指的是有意义的课。教有所得,学有所获,需要我们多考虑学生的现实情况(知识机构、内心需求和学习感受)。2.充实。充实的课指的是有知识容量、有效益的课。精讲精练、思学结合,需要我们多考虑学生学到的知识、能力及情感态度价值...
一节
好课的
标准是什么 快来看看
答:
(1)必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。(2)必须兼顾有差异的学生,使不同层次的学生都有所得。(3)必须体现思维的深度。(4)应促使学生知行结合,有所收获。3、
一堂好课的基本要求
:强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体,实现和谐课堂,使每一
个
学生都得到发展。
一堂好课的
最高境界是什么
答:
一、
一堂好课的基本要求
1、教师 教学目的明确;内容正确;结构合理;方法恰当;语言艺术;板书有序;教态从容自如。2、学生 学生注意力集中;思维活跃;积极参与;个别学生得到照顾。二、一堂好课的教学原则 1、要以学生为本。时间是学生的,空间是学生的,是学生在学习,因此,学生理应是学习的主体。
简述
一堂好课的基本
标准
答:
五
、互动适宜 在课堂上,一定会有学生和教师的互动部分,互动可以促进学生学习,有利于双方的交流探讨,形成学习共同体,还可以提高授课效率,更好地实现授课目标。另外,授课者需要把握好互动力度,做好课堂安排。
一堂好课
对于教师
的要求
:1、解读文本的能力:真正的教育要做的是让每个学生在教师的引导下...
叶澜:
一堂好课
有哪些
基本要求
答:
叶澜认为,
一堂好课的基本要求
没有绝对的标准,但有一些
基本的
要求。就她倡导的“新基础教育”而言,大致表现在
5个
方面。即可以去努力做到“五实”:扎实、充实、丰实、平实和真实。 第一,一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说,至少要学到东西,再进一步可锻炼了能力,进而发展到有良好的、积极的情感体验,产生...
一堂好课
至少要包括
的基本
要素
答:
一堂好课的基本
要素概括如下:一、清晰的教学目标 一堂好课的首要要素是具有清晰的教学目标。这些目标应该明确、具体,且与学生的实际需求和兴趣相匹配。教学目标是课程设计的指南,它帮助教师确定教学内容和方法,同时也为学生提供了学习的方向。二、丰富的教学内容 教学内容是课程的主体,一堂好课需要...
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