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鲁迅的孔乙己要表达什么
鲁迅
写
孔乙己
这篇小说的用意是什
答:
小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下,精神上迂腐不堪,麻木不仁,生活上四体不勤,穷困潦倒
,在人们的嘲笑戏谑中混度时日,最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。篇幅不长,但是深刻揭露了当时科举制度对知识分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本质。具有强烈的反封建意义。
《
孔乙己
》文章主旨是
什么
?
答:
孔乙己是一个在当时的社会中找不到自己的位子的苦人和弱者
,用众人的哄笑来贯穿这样一个令人悲酸的故事,
烘托和加强了小说的悲剧效果
。这种哄笑是麻木的笑,这使孔乙己的悲剧更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。
一面是悲惨的遭遇和伤痛
,另一面不是同情和眼泪,而是无聊的逗笑和取乐,以乐境写哀,更令...
《
孔乙己
》所要揭示的是
什么
?
答:
《
孔乙己
》是
鲁迅
在“五四”前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说,这篇小说描写一个没有考上秀才的读书人,他丧失了做人的尊严,沦落为小酒店里人们嘲笑的对象,从而暴露了当时的社会问题.(1)这篇小说选取了一个独特的角度,用第一人称“我”——12岁的小伙计的口吻来写,使全文显得真实可信,产生...
《
孔乙己
》一文中的主旨是
什么
?
答:
课文主旨是:主旨是:通过孔乙已悲惨的一生来反映人与人之间的冷漠,无情,麻木
,和对当时的贫富差距大,等级制度森严,以及科举制度对读书人的毒害等社会现实的批判。
鲁迅
写
的孔乙己表达
怎么样的情感?
答:
理解社会环境的描写,洞熟
孔乙己
悲剧的社会原因,认识封建社会的世态炎凉,人们的冷漠无情
孔乙己
告诉我们
什么
答:
这种哄笑是麻木的笑,这使孔乙己的杯具更笼上一层令人窒息的悲凉的意味。
一面是悲惨的遭遇和伤痛
,另一面不是同情和眼泪,而是无聊的逗笑和取乐,以乐境写哀,更令人悲哀,表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧,而是社会的悲剧,作品反封建的意义就更加深刻了。(资料参考百度网页链接)...
鲁迅
《
孔乙己
》主要内容 孔乙己是坏人还是好人?
答:
孔乙己
是一个被封建社会科举制度毒害的读书人.小说通过对孔乙己悲惨一生的描写,一方面反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害,有力地控诉了科举制度的罪恶;另一方面也真实地反映了当时一般群众的冷漠麻木,思想昏沉的精神状态,揭示了封建社会的世态炎凉,使读者从一个侧面认识封建社会的腐朽与与黑暗....
初中语文的
鲁迅的
那篇说
孔乙己
是象征着
什么
?很多年忘记了
答:
1 科举制度使孔乙己追求功名利禄,死读书,连半个秀才也没捞到。2 封建文化糟粕,使他灵魂堕落,相反成了不能谋生的可怜虫,没有成材。3 封建等级制度使百姓麻木不仁,意识不到自己的奴隶地位,反而嘲笑更为不幸
的孔乙己
。4 以丁举人为代表的封建统治者横行霸道,冷酷残忍,将孔乙己推上一条不归之路。
想必朋友们都看过《
孔乙己
》吧,我想请问作者
鲁迅
想通过这个人物想告诉...
答:
文章篇幅不到三千字,却极其深刻地反映了
孔乙己
一生的悲剧和整个世态,揭露了为封建科举制度所残害的读书人的病苦,是一篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文;从民众这一方面看,小说表现了
鲁迅
鞭挞国民劣根性的一贯主题。 本文与《范进中举》可从主题
表达
、手法运用等方面加以对照、比较。 学习目标 1.理解、...
<<
孔乙己
>>的主题是
什么
?
答:
小说通过对
孔乙己
悲惨一生的描写,一方面反映了封建文化和封建教育对下层知识分子的严重毒害,有力地控诉了科举制度的罪恶;另一方面也真实地反映了当时一般群众的冷漠麻木,思想昏沉的精神状态,揭示了封建社会的世态炎凉,使读者从一个侧面认识封建社会的腐朽与与黑暗。
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